下列有关细胞中有机化合物的叙述正确的是 ( )A．氨基酸不能水解B．蔗糖是还原性糖C．性激素属于脂质D．不同蛋白质分子的肽键可能不同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

2．下列有关细胞中有机化合物的叙述正确的是（　　）

	A．	氨基酸不能水解		B．	蔗糖是还原性糖
	C．	性激素属于脂质		D．	不同蛋白质分子的肽键可能不同

分析 1、脂质包括脂肪、磷脂、和固醇．固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D等．
2、还原糖主要有葡萄糖、麦芽糖、果糖、乳糖和半乳糖等．
3、肽键的结构式为：-CO-NH-．

解答解：A、氨基酸是蛋白质的基本单位，不能继续水解，A正确；
B、蔗糖是非还原糖，B错误；
C、性激素属于脂质中的固醇，C正确；
D、不同蛋白质分子的肽键都是相同的，D错误．
故选：AC．

点评本题考查细胞中有机化合物的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

15．为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图．回答下列问题：

（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是B组．
（2）在时间t₁之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会加快．
（3）生物体内酶的化学本质是蛋白质或RNA，其特性有高效性、专一性（答出两点即可2）．

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科目：高中生物 来源： 题型：实验题

13．

实验证明，基因型为TT的人，可以尝出质量分数为$\frac{1}{6000000}$～$\frac{1}{750000}$的PTC溶液的苦昧；基因型为Tt的人，可以尝出$\frac{1}{380000}$～$\frac{1}{48000}$的PTC溶液的苦味；基因型为tt的人，只能尝出$\frac{1}{24000}$及以上质量分数的PTC溶液的苦味，说明不同的基因型，表现出来的性状不一样．
提出问题：
如果已知基因型TT的人和基因型Tt的人在PTC尝味能力上有差别，但都属于味觉正常的人，属非味盲．基因型为tt的人对PTC尝味能力极低，属味盲．那么如何区分味盲和非味茸的基因型个体呢？
推荐器材：
小烧杯、滴管、玻璃棒；PTC、蒸馏水、饮用水．
作出假设：
如果两个人对PTC（溶液）敏感度不一样，那么他们的基因型一定存在差别．
设计实验：
1 提前2天配制PTC溶液：称取PTC结晶1.3克，加入蒸馏水1000mL，搅拌至完全溶解．（此PTC溶液的质量分数约为$\frac{1}{750}$）
2 测试前将上述母液定为1号，然后依次稀释至需要的质量分数．
3 被测试者依次尝试不同质量分数的PTC溶液：测试者用滴管吸取少量溶液，在被测试者的舌根部滴3滴，让被测试者徐徐咽下，询问能否感知苦味，并记录下测试结果．
请根据上述研究性学习过程，分析回答问题．
（1）如果两个人对PTC（溶液）敏感度不一样，那么他们的基因型一定存在差别．
（2）在表中填写两个不同质量分数的PTC溶液，以使实验可以准确地区分出味盲和非味盲．

PTC溶液编号	1	2	3	4
PTC溶液质量分数	$\frac{1}{750}$	$\frac{1}{12000}$	$\frac{1}{24000}$	$\frac{1}{48000}$

（3）测试时，你认为从低质量分数到高质量分数依次测试好，还是从高质量分数到低质量分数依次测试好？从低质量分数到高质量分数为什么？对低质量分数PTC溶液敏感，就不用再测试高质量分数溶液．
（4）每更换不同编号溶液测试前，都要用蒸馏水漱口的原因防止上次PTC溶液残留，引起下次测试溶液质量分数发生改变．
（5）如表是生物学科研究性学习小组记录的相关数据，请根据记录数据，用直方图表示出味盲和非昧盲比例情况．

	$\frac{1}{24000}$	$\frac{1}{48000}$	$\frac{1}{750000}$
第一兴趣小组记录数据	19	56	113
第二兴趣小组记录数据	11	34	65
第三兴趣小组记录数据	10	30	62
合计	40	120	240

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

10．如图甲示完成缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：

（1）甲图中f（填字母）表示的结构是感受器，受到刺激时产生兴奋（或动作电位或局部电流），并由e（填字母）神经传到神经中枢，进而产生反射；乙图是甲图中d处的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的细胞体或树突膜．
（2）[③]的名称是突触小泡．为神经兴奋的传导提供能量的细胞器是[②]线粒体．缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．兴奋不能由B传到A的原因是递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜．
（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生兴奋或抑制，使突触后膜的膜电位发生变化．
（4）[①]结构的名称是轴突．在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜内（填内或外）为负电位．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

17．如图中甲、乙、丙3个图分别表示某雄性动物（假定只含两对染色体）的3个正在进行分裂的细胞，据图回答：

（1）甲图表示减数第一次分裂中期时期．
（2）乙图表示有丝分裂中期时期．
（3）丙图表示减数第二次分裂中期时期．
（4）乙图细胞分裂产生的子细胞是体细胞．
（5）丙图细胞分裂产生的子细胞是精细胞．
（6）上述甲、乙、丙三图中具有同源染色体的是甲、乙．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

6．临床上使用的先锋霉素是以7-氨基头袍烷酸（7-ACA）为原料生产的，而7-ACA可由头孢菌素C经无机催化反应或酶催化反应获得，如图1所示．科研人员对该反应的速率与温度的关系进行研究，结果如图2所示，其中曲线I代表无机催化反应，曲线Ⅱ代表头孢菌素酰胺酶催化反应．

（1）图1虚线方框所示的结构称为肽键．
（2）头孢菌素C经催化反应产生的产物7-ACA和EAA中哪种属于氨基酸？EAA．
（3）要鉴定头孢菌素酰胺酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为蛋白质．
（4）测定该酶在不同温度下的活性时，应选择头孢菌素C作为该酶作用的底物，并注意维持反应液中PH的稳定．
（5）比较曲线Ⅰ与曲线Ⅱ，在40℃时该酶的活性数据表明酶的一个特性是高效性（或催化效率高）；在70℃时该酶的活性数据表明酶的另一个特性是酶的作用条件较温和．
（6）若该酶在最适温度条件下的反应速率与底物浓度的变化关系如图3所示．若将温度提高5℃，请在图3中绘出相应变化曲线．

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科目：高中生物 来源： 题型：实验题

12．

果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却小完全相同．下为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段．请回答下列有关问题：
（1）如果某雄果蝇B区段有一显性致祸基因，则其与正常雌蝇交配，后代发病几率为50%；如果此雄果蝇的D区段同时存在另-致病基因，则其与正常雌蝇交配，后代发病率为100%．
（2）已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h，分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹．现有纯种果蝇若干，请通过一次杂交实验，确定H、h基因在X染色体上的位置是A段还是B段．
实验步骤：
①选用纯种果蝇做亲本，雌性亲本表现型为腿部无斑纹，雄性亲本表现型为腿部有斑纹．
②用亲本果蝇进行杂交．
③观察子代果蝇的性状并统计记录结果．
结果分析：
若子代雄果蝇表现为腿部有斑纹，则此对基因位于A段．
若子代雄果蝇表现为腿部无斑纹，则此对基因位于B段．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

8．某工厂有男女职工各100人，在一次体检中发现，其中有女性携带者5人，女性红绿色盲患者1人，男性红绿色盲患者8人，那么该工厂职工中红绿色盲致病基因的频率为（　　）

A．

B．

10%

C．

15%

D．

12%

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科目：高中生物 来源： 题型：多选题