生物名称 | 猪 | 马 | 牛 | 羊 | 天竺鼠 |
氨基酸与人的差别数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 18 |
分析 根据题意和图表分析可知:表格为几种脊椎动物与人胰岛素分子之间的差异.表中5种生物控制合成的胰岛素都存在差异,如天竹鼠和人的胰岛素存在的差异最大.
解答 解:(1)结晶牛胰岛素分子由51个氨基酸组成,含有两条多肽链,所以含有的肽键数为51-2=49个.控制该物质合成的基因中至少含有的碱基数为51×3×2=306个.
(2)从生物进化的角度看,表中所列动物与人的胰岛素氨基酸组成上的差异反映了人与各种哺乳动物有着或远或近的亲缘关系.
(3)科学家能将不同物种基因拼接在一起,且不影响基因的表达,说明了基因是控制生物性状的结构和功能的基本单位,具有独立性.
(4)人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携带的遗传信息,说明生物共用一套相同的遗传密码.
(5)胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中,其遗传信息的表达包括转录和翻译两个过程,可用公式表示为:DNA→RNA→蛋白质.
故答案为:
(1)49 306
(2)人与各种哺乳动物有着或远或近的亲缘关系
(3)控制生物性状的结构和功能的基本单位
(4)遗传密码
(5)DNA→RNA→蛋白质
点评 本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生长素是人们发现和研究较早的植物激素,其主要作用是促进细胞生长。如图所示某植物地上部分,下列有关生长素调节的叙述,正确的是
A.该植物体地上部分生长素不都是由①、②、③、④所示结构合成
B.①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于①
C.②生长受抑制而④生长较快,是由于①合成的生长素无法运输到④部位
D.由于④结构能够生长,因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种突触的兴奋传递离不开体液的参与 | |
B. | 图2的突触前膜释放抑制性神经递质,可导致突触后膜的膜电位表现为内正外负 | |
C. | 两者产生的神经递质不同,说明两种细胞的基因不同 | |
D. | 图1和图2的突触后膜不可能属于同一个神经细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息位于mRNA上,遗传密码位于DNA上,碱基组成相同 | |
B. | 遗传信息位于DNA上,遗传密码位于mRNA上,碱基组成相同 | |
C. | 遗传信息和遗传密码都位于DNA上,碱基组成相同 | |
D. | 遗传信息位于DNA上,遗传密码位于mRNA上,碱基组成不完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞结构 | a | b | c | d |
材料M | - | - | - | - |
材料N | + | + | + | + |
材料P | + | + | - | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 12240 | B. | 10236 | C. | 10404 | D. | 10458 |
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