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如图曲线显示一个处于安静状态的人在不同气温中,流经皮肤血管的血液相对流量.据此判断,下列叙述错误 的是(  )
A、在AB段下丘脑活动加强
B、在AB段机体甲状腺激素分泌增加
C、在CD段皮肤血管收缩,汗腺分泌加强
D、在D点以后需要及时补充水和无机盐
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、据图分析,AB段,机体受到寒冷刺激时甲状腺的分泌量会增加;CD段环境温度升高,血流量增大,汗腺的分泌活动增强,在D段以后要及时补充水和无机盐.
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
3、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定.
解答: 解:A、下丘脑是体温调节的神经中枢,外界温度降低时,下丘脑活动加强,A正确;
B、AB段,机体受到寒冷刺激时甲状腺的分泌量会增加,提高细胞的代谢水平,增加产热量来维持体温恒定,B正确;
C、CD段环境温度升高,皮肤内毛细血管舒张,血液流量增加,另外汗腺分泌增加,进而增加散热量,C错误;
D、在D点以后,环境温度超过人的体温,这时机体主要靠汗液蒸发来散热,会流失大量水和无机盐,应该及时补充,D正确.
故选:C.
点评:本题以曲线图为载体,考查体温调节的知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统结构的关系图,a代表的成分是(  )
A、生产者B、消费者
C、分解者D、不能确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力,但块茎不能食用.俄、德、芬兰专家共同做实验研究,用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交,培育出了生活能力强的杂交系马铃薯.
①专家在实验中,需用到的酶主要有
 
酶等,其目的是
 

②专家在实验中,需要用到聚乙二醇(PEG),其目的是
 

③对于农民,种植杂交系马铃薯除可获得较高的收成外,还有什么优点?(要求写出两点)
 

 

④运用此植物体细胞杂交法可使本来存在着生殖隔离的物种进行杂交,培育出兼有两物种品质的优良物种.最好用下列哪种方法可培育上述具有优良性状的杂种植物?
 

A、单倍体育种法    B、杂交育种法    C、植物组织培养法     D、花药离体培养法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在豌豆的遗传实验中,以种子黄色圆形(YYRR)者为父本,绿色皱皮(yyrr)者为母本(两基因位于不同的染色体上),则下列叙述中正确的是(  )
A、花粉的基因型为yr
B、F1的配子种类数和F2的表现型种类数相同
C、F1自花授粉后,F2有六种基因型
D、F1自花授粉后,F2基因型为yyrr者,只有
1
6
的机率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项表示的是基因型为YyRr的个体产生的配子?(  )
A、YyB、YyRr
C、YrD、Rr

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递另一个细胞产生相应的反应.细胞可以通过分泌化学信号进行通讯.下列有关细胞通讯的叙述错误的是(  )
A、甲状腺分泌的甲状腺激素与靶细胞结合,能调节靶细胞的代谢活动
B、胰岛B细胞产生的胰岛素作用于肝细胞时,能促进血糖合成肝糖元
C、突触前膜释放的神经递质与突触后膜上的受体结合,使下一个神经元兴奋
D、进行细胞间信息交流的前提是细胞识别,它是通过细胞膜实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:

菲尔和梅洛因发现了RNA干扰现象(RNAi),获得了2006年诺贝尔生理学或医学奖.RNA干扰的机制如下:双链RNA一旦进入细胞内就会被一个称为Dicer的特定的酶切割成21~23个核苷酸长的小分子干涉RNA(SiRNA).Dicer能特异识别双链RNA,以ATP依赖方式切割由外源导入或者由转基因、病毒感染等各种方式引入的双链RNA,切割产生的SiRNA片断与一系列酶结合组成诱导沉默复合体(RISC).激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上,并切割该mRNA,造成蛋白质无法合成(如图所示).请分析回答下列问题:

(1)根据RNAi机理,RNAi能使相关基因“沉默”.其实质是遗传信息传递中的
 
过程受阻.
(2)通过Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的条件是SiRNA上有
 
的碱基序列.
(3)研究发现,某基因上碱基的改变也有可能导致生物性状的变异.若有一亲代DNA上某
个碱基对发生改变,则其子代的性状不一定发生改变.请根据所学知识作出两种合理的解
释:①
 
;②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

目前常用的运载体有质粒、
 
 
等.质粒存在于许多细菌以及
 
等生物的细胞中,是
 
外能够自主复制的很小的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列实验中,必须始终用活组织作实验材料的是(  )
①观察植物细胞的有丝分裂②观察植物细胞的质壁分离与复原
③观察细胞质的流动  ④叶绿体中色素的提取和分离
⑤DNA的粗提取.
A、①②B、②③C、③⑤D、②④

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