精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图1是某生态系统部分碳循环过程示意图,a-f代表过程。图2是能量流经 卷叶螟和青蛙的部分示意图,A-D代表能量,数值表示能量值。请回答下列问题:

1)图中所有的生物构_____________________,该系统的基石是______________________

2)图1过程ae中碳的传递形式分别是__________________________ ___________________,青蛙粪便中的能量属于______________________的能量。

3)图2B ______________ D____________,能量从卷叶螟到青蛙的传递效率是________________

【答案】(生物)群落 水稻 CO2 (含碳)有机物 卷叶螟生长、发育、繁殖 卷叶螟生长、发育、繁殖的能量 青蛙同化的能量 114%

【解析】

1、根据题意和图示分析可知:图1表示稻田生态系统参与的部分碳循环过程示意图,图2表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图,其中A表示该营养级摄入的能量;B表示该营养级同化的能量。

2、生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱。

1)图中所有的生物构成(生物)群落,群落加上无机环境构成生态系统,生态系统的基石是生产者(水稻)。

2)图1过程a是各个营养级的生物通过呼吸作用释放二氧化碳到大气中碳的传递形式是二氧化碳,其中,e是分解者的分解作用,其中碳的传递形式是(含碳)有机物,青蛙粪便中的能量属于卷叶螟生长、发育、繁殖的能量。

3)图2A为卷叶螟同化的能量,等于其摄入的能量-粪便中含的能量=1.05×1010-3.50×109=7×109Jhm-2a-1,而卷叶螟同化的能量又等于其呼吸散失的能量+储存在有机物中的能量(B)。储存在有机物中的能量用于卷叶螟的生长、发育和繁殖。D指青蛙同化的能量。卷叶螟同化的能量是7×109Jhm-2a-1,由图可知青蛙同化的能量是7.95×108Jhm-2a-1,所以卷叶螟到青蛙的传递效率是:7.95×108÷7×10911.4%

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙是某基因型为AABb的生物(2n=4)细胞分裂示意图。下列叙述正确的是

A.甲是次级精母细胞

B.甲中可能发生基因重组

C.乙中含有两个染色体组

D.乙中基因a是基因突变造成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示有氧呼吸过程,①②表示不同的物质,甲~丙表示三个反应阶段。下列叙述错误的是(

A.真核生物细胞内都具有催化甲阶段的酶

B.酵母菌催化乙过程有关的酶分布于线粒体基质

C.空气中物质①和②的含量会影响该生理过程

D.线粒体内膜上发生的丙阶段生成的能量都转化成ATP中活跃的化学能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验如下图所示。下列有关叙述正确的是(

A.锥形瓶中的营养物质含有32P,以便噬菌体被32P标记

B.若离心管的沉淀物中放射性较高,可直接说明噬菌体的遗传物质是DNA

C.过程①的目的是使吸附在细菌上的噬菌体(外壳)与细菌分离

D.上清液中有较弱的放射性的原因是搅拌不充分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面图1是不同光照条件下的光合作用与呼吸作用的生物图,图2是某地一天 中光合速率变化的曲线图。分析回答下列问题:

1)图1的每幅图中都有O2的利用,其在细胞中利用的场所是________________,线粒体产生二氧化碳的去向是 ______________

2)图1的②中,植物的光合作用吸收CO2量可表示为 ___________(用图中字母表示),净光合作用量可用O2量表示为 ________________(用图中字母表示)。

3)图2中出现M段的原因是 _________________

4)图1中的①、④图分别对应图2中时间轴上的点或区间是影响QS段植物光合的非生物因素主要包括________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲所示为将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图乙是生长素浓度对胚芽鞘生长影响的示意图。由此可判断下列叙述正确的是(  )

A.琼脂块中生长素浓度在c点对应浓度时,A具有最小值

B.当生长素浓度小于b点对应浓度时,随生长素浓度的增加A逐渐减小

C.当生长素浓度大于b点对应浓度时,生长素会抑制胚芽鞘的生长

D.接触琼脂块一侧的胚芽鞘细胞的分裂速度加快导致弯曲生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是马拉松运动员在比赛前后体内由下丘脑参与的生命活动调节的部分过程。请据图回答:

(1)运动员在比赛过程中,运动员体内的血糖来源于_____________,血糖不断被消耗,此时体内激素a分泌会增多,该激素是由_________细胞分泌的;在血糖调节过程中与激素a互为拮抗作用的激素是______________;图中下丘脑调节激素a分泌的方式为_____________ (填“神经调节”、“体液调节”或“神经—体液调节”)。

(2)由于比赛过程中大量出汗使运动员尿量减少,这是下丘脑通过激素b调节的结果,则激素b是_______,尿量减少的原因是___________________________________

(3)比赛结束后进入吹着冷气的休息室,下丘脑可通过垂体促进腺体A分泌激素d作用于_________________等主要器官增加产热以维持体温的平衡,该激素的分泌过程体现了激素分泌的______________调节。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】中国传统文化中有很多对生态系统的总结,下列有关说法错误的是( )

A. “地虽瘠薄,常加粪灰,皆可化为良田”,如通过施用农家肥改良农田,能体现图1中d成分在物质循环中的作用

B. “维莠骄骄”描述了农田中狗尾草生长的现象,杂草与农作物之间的关系为图2中的①

C. “数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也”描述了不用密网捕捞,有利于种群年龄组成形成图3中的II类型

D. “去其螟螣,及其蟊贼,无害我田穉”描述了农业生产中防治虫害,可利用图2中的②、④来防治害虫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙中的曲线分别表示一种生命现象,坐标abc表示生命活动中的一种变量。生命现象:①生长素的浓度对根和茎生长速率的影响;②恒温动物、变温动物体温变化与温度的关系;③光照强度与光合作用速率的关系;变量:Ⅰ:CO2的吸收量(释放量);Ⅱ:温度;Ⅲ:生长速率

下列关于甲、乙、丙所表示的生命现象及abc所表示的变量组合正确的一组为(

A.甲为①,a为Ⅲ;乙为③,b为Ⅲ;丙为②,c为Ⅰ

B.甲为②,a为Ⅱ;乙为③,b为Ⅲ;丙为①,c为Ⅰ

C.甲为③,a为Ⅰ;乙为①,b为Ⅲ;丙为②,c为Ⅱ

D.甲为①,a为Ⅲ;乙为③,b为Ⅰ;丙为②,c为Ⅱ

查看答案和解析>>

同步练习册答案