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15.如图为制作DNA双螺旋结构模型中的两个脱氧核苷酸模型.其中圆代表磷酸,则下列叙述正确的是(  ) 
A.方形可能代表A、T、C、U四种含氮碱基
B.两个圆可用别针(代表共价键)连接,以形成DNA的侧链
C.别针(代表共价键)应连接在一个核苷酸的五边形和另一个核苷酸的圆上
D.如果两个脱氧核苷酸分别位于DNA的两条链中,两个模型方向相同

分析 DNA的双螺旋结构:
①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的.
②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架,碱基在内侧.
③两条链上的碱基通过氢键连接起来,形成碱基对且遵循碱基互补配对原则.
如图所示:

解答 解:A、方形可能代表A、T、C、G四种含氮碱基,A错误;
B、两个圆可用别针(代表共价键)连接,以形成DNA的链,而不是侧链,B错误;
C、别针(代表共价键)应连接在一个核苷酸的五边形和另一个核苷酸的圆上,C正确;
D、如果两个脱氧核苷酸分别位于DNA的两条链中,两个模型方向相反,D错误.
故选:C.

点评 本题结合模式图,考查DNA分子结构的主要特点,比较基础,只要考生识记DNA分子结构的主要特点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于受精过程的叙述错误的是(  )
A.受精卵细胞质的遗传物质几乎全部来自母方
B.透明带反应是防止多精子入卵的第一道屏障
C.精子与卵细胞膜相互融合,精子入卵
D.受精作用完成的标志是透明带内出现三个极体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答:(“[]”内填序号,“横线”上按要求填数字、文字或字母)

(1)该图是植物(填“动物”或“植物”)细胞有丝分裂简图,其分裂顺序依次是BCAD(用字母表示)
(2)图示的B表示细胞分裂的前期,此时细胞内染色体、染色单体和核DNA数目之比为1:2:2.
(3)染色体数目加倍发生在图中的[A]后期,其原因是着丝点分裂.
(4)若组成染色体的蛋白质中含有放射性元素,则A、B、C、D四图代表的细胞放射性强度相同吗?相同.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.蛋白质工程是新崛起的一项生物工程,如图示意蛋白质工程流程,图中A、B在遗传学上的过程及有关蛋白质工程的说法,正确的是(  )
A.转录和翻译,A过程不需要构建表达载体,就可完成
B.翻译和转录,蛋白质工程可对酶的催化活性、抗氧化性、热变性等加以改造
C.翻译和转录,蛋白质工程是通过对基因的修饰或合成来实现对蛋白质的改造
D.转录和翻译,蛋白质工程可以生产自然界原本不存在的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.豆腐乳的品种很多,红方腐乳因加入红曲而呈红色,味厚醇香;糟方腐乳加入酒糟而糟香扑鼻;青方腐乳不加辅料,用豆腐本身渗出的水加盐腌制而成.豆腐乳的品种还会因豆腐的含水量、酒的种类和用量等因素而不同.就腐乳制作回答下列问题:

(1)腐乳制作有多种微生物参与,其中起主要作用的是毛霉.
(2)豆腐发酵主要利用了微生物产生的蛋白酶、脂肪酶等酶;通过发酵,豆腐中营养物质的种类增多,且更易于消化和吸收.
(3)在腐乳制作过程中,抑制微生物的物质有盐、酒、香辛料等.
(4)含水量为70%左右的豆腐适于制作腐乳.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与DNA数比例的变化关系;图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图象.请据图回答:

(1)图1中BC段形成的原因是DNA复制,DE段形成的原因是着丝点分裂.
(2)图2中丙、丁细胞处于图1中的CD段.
(3)图2中乙细胞中的①和④是(一对)同源染色体.
(4)图2中丙细胞含有4条染色体,该细胞处于减数第一次分裂后期.
(5)图2中丁细胞的名称为次级精母细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.小华同学参加了学校组织的冬季越野赛后,感到腿部肌肉酸痛,主要原因是肌细胞产生并大量积累了(  )
A.醋酸B.酒精C.乳酸D.碳酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.图中的甲图和乙图均为某二倍体生物细胞分裂过程中DNA分子数与细胞分裂时间的关系图,根据细胞分裂的有关知识,你认为正确的是(  )
A.两图都同时适用于细胞的有丝分裂和减数分裂
B.乙图中a点的纵坐标可以表示为n
C.两图中的cd段出现的原因相同
D.两图中的ab段出现的原因相同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析不能得出的结论是( )

A.a阶段为有丝分裂,b阶段为减数分裂

B.L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关

C.GH段和OP段,细胞中染色体数是相等的

D.MN段发生了核DNA含量的加倍

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