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3.在生物体中,基因的表达包括转录和翻译过程,请认真读图并分析下列问题:
如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程,箭头表示物质转移的路径和方向,请仔细观察和分析图解,并回答下列问题:
(1)图中rbcs基因表达的产物是SSU,Cab基因表达的产物是LHCP,图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA,Ⅴ上的基因表达的产物是LUS.在基因表达的过程中,图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ代表的物质或结构依次为mRNA、核糖体、肽链、RNA聚合酶.
(2)若Ⅳ含有100个氨基酸,理论上说,要合成Ⅳ最多时可有61种tRNA参与运输氨基酸.

分析 分析题图:图示表示某高等植物细胞中基因表达的过程,其中Ⅰ为核孔,时生物大分子进出的通道;Ⅱ是转录形成的mRNA;Ⅲ为核糖体,是翻译的场所;Ⅳ是翻译形成的多肽链;Ⅴ表示叶绿体中的小型环状DNA;Ⅵ表示催着转录的酶,即RNA聚合酶.

解答 解:(1)由以上分析可知:Ⅱ是mRNA、Ⅲ是核糖体、Ⅳ是多肽链.Ⅵ代表的物质为RNA聚合酶.
(2)密码子有64种,其中有3种终止密码子没有氨基酸意义,有氨基酸意义的密码子有61种,对应着61种反密码子,即若Ⅳ含有100个氨基酸,要合成Ⅳ,最多有有61种tRNA参与运输氨基酸.
故答案为:
(1)mRNA  核糖体  肽链    RNA聚合酶     
(2)61

点评 本题考查遗传信息的传递和表达、光合作用过程,重在考查遗传信息的表达和基因控制生物性状的两种方式,属于对识图、识记、理解层次的考查,解答本题的关键是审图,准确判断图中各物质和结构的名称,并能从图中提取有效信息答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如甲、乙两图均为二倍体生物的细胞分裂模式图,丙图所示为每条染色体上的DNA含量在细胞分裂各时期的变化,丁图所示为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量,下列叙述正确的是(  )
A.甲图细胞处于有丝分裂中期,乙图细胞处于有丝分裂后期
B.甲图细胞中有同源染色体,乙图细胞中没有同源染色体
C.甲图细胞所处时期对应丁图的c时期
D.乙图细胞所处时期分别对应丙图DE段和丁图的b时期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于细胞膜成分的说法中,正确的是(  )
A.功能越复杂的细胞膜,它的脂质成分越复杂
B.功能越复杂的细胞膜,它的糖脂越多
C.癌细胞的细胞膜成分不会发生改变
D.组成细胞膜的成分中,磷脂最为丰富

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.经X射线照射的紫花香豌豆品种,其后代出现了几株开白花植株,下列叙述错误的是(  )
A.白花植株的出现是定向变异的结果
B.X射线可以引起基因突变
C.通过杂交实验,可以确定突变的显隐性
D.观察白花植株自交后代的性状,可以确定是否是可以遗传变异

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

18.(1)在肺炎双球菌转化实验中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型,R型菌是由SⅡ型突变产生.利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养,出现了S型菌,有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生,但该实验中出现的S型菌全为SⅢ 型,否定了这种说法.
(2)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用碱基对排列顺序的多样性来解释DNA分子的多样性.进而科学家们发现基因是DNA上有遗传效应 的片段.
(3)以下是基因控制生物体性状的实例,乙醇进入人体后的代谢途径如图.
①以上实例体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状.
②有些人喝了一点酒就脸红,我们称为“红脸人”. 经研究发现“红脸人”体内只有ADH,则“红脸人”的基因型有4种.此外还有一种人既有ADH,又有ALDH,号称“千杯不醉”,他们的基因型为Aabb或AAbb.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面.刺激a点,以下分析正确的是(  )
A.a点受刺激时膜外电位由负变正
B.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
C.电表②会发生两次方向不同的偏转
D.电表①会发生两次方向不同的偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列是某同学关于真核生物mRNA的叙述
①含有密码子     ②能转运氨基酸  ③能与核糖体结合
④能复制产生RNA  ⑤主要合成的场所是细胞核
⑥能发生碱基对的增添、缺失、替换
其中正确的是(  )
A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.DNA分子双螺旋结构模型提出之后,人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的.当时推测可能有如图A所示的三种方式.1958年,Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法,追踪由15N标记的DNA亲代链的去向,实验过程是:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA(对照),在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA均为15N-DNA(亲代),将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(子代Ⅰ和子代Ⅱ)后离心得到如图B所示的结果.请依据上述材料回答问题.

(1)如果与对照相比,子代Ⅰ离心后能分出轻和重两条密度带,则说明DNA传递遗传信息的方式是全保留复制.如果子代Ⅰ离心后只有1条中度密度带,则可以排除DNA传递遗传信息的方式是全保留复制.如果子代Ⅰ离心后只有1条中密度带,再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定:
①若子代Ⅱ离心后能分出中、轻两条密度带,则可以确定DNA传递遗传信息的方式是半保留复制.
②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带,则可以确定DNA传递遗传信息的方式是分散复制.
(2)他们观测的实验数据如表:
梯度离心DNA浮力密度(g/mL)表
世代实验对照
亲代1.7241.710
子代Ⅰ1.7171.710
子代Ⅱ(1/2)1.717,(1/2)1.7101.710
子代Ⅲ(1/4)1.717,(3/4)1.7101.710
分析实验数据可知:实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的半保留复制方式相吻合.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•洪湖市期末)图是测量某种花卉(呼吸作用利用葡萄糖)光合速率的密闭装置(CO2缓冲液可以维持装置中CO2的稳定).已知有三套完全相同的该装置,装置a置于黑暗、30℃条件下,装置b置于自然环境下,装置c置于适宜光照、30℃条件下,同时将生理状况一致的三盆植物分别置于三种环境的装置中,起始液滴对应的数据均为零,氧传感器(测定装置内的氧含量)数据显示屏上的数据均为E.测量数据的时间适宜且三套装置同时测量,并记录相关数据.回答以下问题:

(1)装置c中植物细胞内能产生ATP的场所有

(2)影响装置b光合速率的外界因素有

(3)装置a的液滴 (填“向左移”、“向右移”或“不移动”),细胞中产生的氢来自 (不考虑中间产物)

(4)适宜时间后,装置a与装置c刻度尺上反映的数据分别为M、N,数据显示屏上的数据分别是P、Q,利用这两套装置测量该花卉的总光合速率时,下列可用的数据有

①M﹣N ②N﹣M ③P﹣Q ④Q﹣P ⑤P﹣Q﹣2E ⑥P+Q﹣2E

(5)利用该装置探究光照强度对该花卉光合速率的影响时,无关变量有

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