分析 分析题图:图示表示某高等植物细胞中基因表达的过程,其中Ⅰ为核孔,时生物大分子进出的通道;Ⅱ是转录形成的mRNA;Ⅲ为核糖体,是翻译的场所;Ⅳ是翻译形成的多肽链;Ⅴ表示叶绿体中的小型环状DNA;Ⅵ表示催着转录的酶,即RNA聚合酶.
解答 解:(1)由以上分析可知:Ⅱ是mRNA、Ⅲ是核糖体、Ⅳ是多肽链.Ⅵ代表的物质为RNA聚合酶.
(2)密码子有64种,其中有3种终止密码子没有氨基酸意义,有氨基酸意义的密码子有61种,对应着61种反密码子,即若Ⅳ含有100个氨基酸,要合成Ⅳ,最多有有61种tRNA参与运输氨基酸.
故答案为:
(1)mRNA 核糖体 肽链 RNA聚合酶
(2)61
点评 本题考查遗传信息的传递和表达、光合作用过程,重在考查遗传信息的表达和基因控制生物性状的两种方式,属于对识图、识记、理解层次的考查,解答本题的关键是审图,准确判断图中各物质和结构的名称,并能从图中提取有效信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图细胞处于有丝分裂中期,乙图细胞处于有丝分裂后期 | |
B. | 甲图细胞中有同源染色体,乙图细胞中没有同源染色体 | |
C. | 甲图细胞所处时期对应丁图的c时期 | |
D. | 乙图细胞所处时期分别对应丙图DE段和丁图的b时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 功能越复杂的细胞膜,它的脂质成分越复杂 | |
B. | 功能越复杂的细胞膜,它的糖脂越多 | |
C. | 癌细胞的细胞膜成分不会发生改变 | |
D. | 组成细胞膜的成分中,磷脂最为丰富 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白花植株的出现是定向变异的结果 | |
B. | X射线可以引起基因突变 | |
C. | 通过杂交实验,可以确定突变的显隐性 | |
D. | 观察白花植株自交后代的性状,可以确定是否是可以遗传变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点受刺激时膜外电位由负变正 | |
B. | 该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 | |
C. | 电表②会发生两次方向不同的偏转 | |
D. | 电表①会发生两次方向不同的偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ①④⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
世代 | 实验 | 对照 |
亲代 | 1.724 | 1.710 |
子代Ⅰ | 1.717 | 1.710 |
子代Ⅱ | (1/2)1.717,(1/2)1.710 | 1.710 |
子代Ⅲ | (1/4)1.717,(3/4)1.710 | 1.710 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•洪湖市期末)图是测量某种花卉(呼吸作用利用葡萄糖)光合速率的密闭装置(CO2缓冲液可以维持装置中CO2的稳定).已知有三套完全相同的该装置,装置a置于黑暗、30℃条件下,装置b置于自然环境下,装置c置于适宜光照、30℃条件下,同时将生理状况一致的三盆植物分别置于三种环境的装置中,起始液滴对应的数据均为零,氧传感器(测定装置内的氧含量)数据显示屏上的数据均为E.测量数据的时间适宜且三套装置同时测量,并记录相关数据.回答以下问题:
(1)装置c中植物细胞内能产生ATP的场所有
(2)影响装置b光合速率的外界因素有
(3)装置a的液滴 (填“向左移”、“向右移”或“不移动”),细胞中产生的氢来自 (不考虑中间产物)
(4)适宜时间后,装置a与装置c刻度尺上反映的数据分别为M、N,数据显示屏上的数据分别是P、Q,利用这两套装置测量该花卉的总光合速率时,下列可用的数据有 .
①M﹣N ②N﹣M ③P﹣Q ④Q﹣P ⑤P﹣Q﹣2E ⑥P+Q﹣2E
(5)利用该装置探究光照强度对该花卉光合速率的影响时,无关变量有 .
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