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如图为突触的亚显微结构的示意图,A、B分别表示两个神经元的局部结构,下列相关的叙述中正确的是(  )
A、①为A神经元的树突
B、②内的神经递质只能经③释放再作用于⑤
C、②中内容物释放至④中主要借助于③的主动跨膜运输
D、兴奋从神经元A传递到神经元B都是以电信号的形式实现的
考点:突触的结构
专题:
分析:图示为突触结构,①是轴突,②突触小泡,③是突触前膜,④是突触间隙,⑤是突触后膜,突触包括③④⑤.
解答: 解:A、①为A神经元的轴突,A错误;
B、②突触小泡内的神经递质只能经③突触前膜释放再作用于⑤突触后膜,这就是兴奋在突触单向传递的原因,B正确;
C、递质的释放属于胞吐作用,C错误;
D、兴奋从神经元A传递到神经元B,中间隔着突触,兴奋在突触处的信号转换为电信号→化学信号→电信号,D错误.
故选:B.
点评:本题考查突触结构,要求学生识记和理解突触结构,能分析在突触处兴奋传递是单向的原因和在突触处信号的转变过程.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列对组成细胞和生物体的有机物的描述中,正确的是(  )
A、细菌代谢速率极快,细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础
B、植物生长素和动物生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色
C、细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖
D、1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查小组对某一家族的单基因(用A、a表示)遗传病所做的调查结果如图所示.下列说法错误的是(  )
A、该遗传病不可能是Y染色体遗传和X染色体隐性遗传
B、该遗传病最可能是X染色体显性遗传,则Ⅳ-5的基因型为XAXa或XaXa
C、若该病为常染色体显性遗传,则Ⅲ-5和Ⅲ-6再生正常女儿的概率为
1
4
D、在无突变情况下,若Ⅳ-3表现正常,也不会改变对该病遗传方式的判断

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为菠萝叶肉细胞内的部分代谢示意图,其以气孔白天关闭,晚上开放的特殊方式适应干旱环境.

(1)如图所示,PEP、OAA、RuBP、PGA、C为菠萝叶肉细胞内的部分相关代谢物质,能参与CO2固定的有
 
,推测C是
 

(2)干旱条件下,菠萝细胞白天产生CO2的具体部位是
 
;菠萝细胞夜间pH下降,原因是
 
(写出2点).
(3)以测定CO2吸收速率与释放速率为指标,探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如下表所示.
温度/℃51020253035
光照条件下CO2吸收速率/(mg?h-111.83.23.73.53
黑暗条件下CO2释放速率/(mg?h-10.50.7512.333.5
①温度在25~30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐
 
(增加/减少).假设细胞呼吸昼夜不变,植物在30℃时,一昼夜中给植物光照14h,则一昼夜净吸收CO2的量为
 
mg.
②将该植物置于较弱光照下一段时间后取其叶片进行色素分离,与适宜光照下分离的色素带进行比较,发现弱光下滤纸条下端两条色素带明显加宽,推测该植物可通过
 
以增强对弱光的适应能力.同一植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱,其内部原因最可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验,下列有关分析不正确的是(  )
A、理论上,b中不应具有放射性
B、上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质
C、若b中含有放射性,说明与①过程中培养时间的长短有关
D、b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性.某一蜗牛种群内,有条纹(AA)个体占55%,无条纹个体占15%,则a基因的频率是(  )
A、15%B、30%
C、55%D、70%

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玉米是雌雄同株异花植物,已知玉米叶有宽叶和窄叶两种,籽粒的颜色有紫色、黄色和白色三种,味道有甜味和非甜味两种.请分析回答有关问题:
(1)已知宽叶(A)对窄叶(a)为显性,且在玉米苗期便能识别.根据生产实践获知,杂交种(Aa)所结果实在数目和粒重上都表现为高产.某农场在培育玉米杂交种时,将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植,但由于错过了人工授粉的时机,结果导致大面积自然授粉(同株异花授粉与品种间异株异花授粉).上述栽种方式中,两个品种玉米授粉方式共计有
 
种,F1植株的基因型是
 
;现有情况下,为选取杂交种避免减产,应在收获季节收集
 
(宽叶、窄叶)植株的种子,第二年播种后,在幼苗期选择
 
(宽叶、窄叶)植株进行栽种.
(2)用两紫色籽粒的玉米作亲本,F1籽粒颜色及比例为紫色:黄色:白色=12:3:1,则F1紫色籽粒的基因型有
 
种;Fl中所有黄色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例应是
 

(3)科研人员将纯合甜味和纯合非甜味玉米间行种植,如图所示,且雌蕊接受同种和异种花粉的机会相等.请通过分析各行玉米的种子性状,判断甜味和非甜味的显隐性关系.

①若甲、丙行的植株种子是
 
,乙、丁行的植株种子是
 
,则甜味是显性.
②若甲、丙行的植株种子是
 
,乙、丁行的植株种子是
 
,则非甜味是显性.
③若非甜味是显性,现将乙行植株的种子发育成的新个体(F1)进行随机交配,则所得种子的甜味与非甜味比例约是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态学相关概念的理解正确的是(  )
A、某种群年初个体数为100,一年内新生个体20个,死亡个体10个,年末时个数为110,则该种群的年出生率为10%
B、某农场丰富植物资源为黑线姬鼠提供良好环境,鼠的大量繁殖引来鹰的捕食,黑线姬鼠种群数量的下降说明了该农场群落的丰富度下降
C、科研人员在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌,该结构不能反映出种群的空间特征
D、我国西南横断山区动植物物种丰富其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示健康人体细胞内液与内环境相互转化的关系模式图.以下描述正确的是(  )
A、甲液中含尿素和麦芽糖酶
B、乙中可能有抗体和维生素C
C、丙液与丁液的成分最相似
D、过程①和③不需要跨膜转换

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