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若埃博拉病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是(  )
A、吞噬细胞摄取和处理病毒
B、T细胞合成并分泌淋巴因子
C、B细胞增殖分化形成记忆细胞
D、浆细胞进行分裂并分泌抗体
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:体液免疫的过程:病原体侵入机体后被吞噬细胞吞噬、处理暴露出特有的抗原,并呈递给T细胞,T细胞呈递给B细胞,B细胞接受抗原刺激后,在T淋巴细胞产生的淋巴因子的作用下增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,浆细胞合成和分泌抗体,抗体与抗原特异性结合,并将抗原进一步消灭.
解答: 解:A、埃博拉病毒侵入机体后,先被吞噬细胞吞噬、处理,A错误;
B、T细胞接受被吞噬细胞吞噬处理的埃博拉病毒的抗原物质刺激后,合成和分泌淋巴因子,促进B淋巴细胞的增殖分化,B错误;
C、B淋巴细胞接受抗原刺激后增殖分化形成记忆细胞和浆细胞,C错误;
D、浆细胞能合成和分泌抗体,但是不能进行细胞分裂,D正确.
故选:D.
点评:对于体液免疫的过程及体液免疫过程中各种免疫细胞的功能的掌握是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某地建立的人工生态系统示意图.请分析回答:

(1)从生态系统能量流动的角度分析,建立人工生态系统的目的是
 

(2)蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于
 

(3)如图2表示在一定时间内,农田中某一地段蚯蚓数量的变化,B点对应的种群数量为
K
2
,则该点的含义为
 
,K值的含义是
 
,如果环境条件发生改变,该值
 
(填“能”或“不能”)发生改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人从25℃的室内走到5℃的室外后,将会发生的变化是(  )
A、产热量增加,散热量减少,体温保持相对稳定
B、冷觉感受器兴奋,皮肤血管舒张
C、下丘脑体温调节中枢兴奋,汗腺分泌活动减弱,甲状腺活动增强
D、耗氧增加,有机物消耗增加,血糖浓度将会急剧降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素作用时必须与细胞膜上的相应受体结合,才能调节血糖平衡.如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致(  )
A、细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低
B、细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高
C、细胞加速摄取血糖,血糖水平过高
D、细胞加速摄取血糖,血糖水平过低

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某栎树林中,林鸽和茶腹?主要分布在林冠层,旋山雀和煤山雀主要分布在乔木层,大山雀和戴胜主要分布在灌木层,红胸鸲和鹪鹩主要分布在草被层.请分析回答下列问题:
(1)栎树林中鸟类的分布主要取决于食物和栖息环境,这种分布有利于降低不同种鸟类之间的
 

(2)上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象属于群落的
 
.在不同地段分布的植物种类和数量不同,说明群落还具有
 

(3)不同的群落中生物的物种数目,可以用物种
 
来表示.
(4)在环境适宜的情况下,随着时间的推移,裸露的岩地最终可以成为森林群落,这个过程称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关植物生长素的发现及生理作用说法不正确的是(  )
A、单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
B、用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根
C、喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果
D、自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

有的人注射青霉素过敏,有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等过敏症状.下列有关过敏反应的叙述正确的是(  )
A、过敏反应产生的抗体能对各种过敏原有免疫作用
B、过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应
C、过敏反应中产生抗体的细胞来源于胸腺
D、过敏反应至少是第二次接触同种过敏原

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于种群的是(  )
A、一个池塘中的全部鱼
B、一块麦田中的害虫
C、泰山上的五针松
D、一个池塘中的单细胞藻类

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)图二中遗传特性与新陈代谢的控制中心是
 
(填序号).
(2)与图一相比,图二所示细胞特有的结构为
 
(填序号).
(3)将图二所示细胞浸在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段时间后出现
 
现象.
(4)将图二中结构④为
 
,如果将④破坏,但不破坏其他结构,再将剩下的结构放入蒸馏水中会出现的现象是
 

(5)图一中与抗体合成与分泌有关的细胞器有
 
(填序号).

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