A、图中有2条食物链 |
B、成分a能够加快生态系统的物质循环 |
C、成分b不能将有机物转变为无机物 |
D、成分c没有以核膜为界限的细胞核 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长 |
B、图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期 |
C、从a→b,由于DNA的复制使染色体数目增加一倍 |
D、观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、防止发生基因突变 |
B、防止发生染色体变异 |
C、防止发生基因重组 |
D、防止出现细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在该细胞中,①②③④属于一个染色体组 |
B、在该细胞中,控制同一性状的基因有2个(一对) |
C、在该细胞中,含有控制生物所有性状的两套基因 |
D、在该细胞中,含有控制生物所有性状的四套基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中a,b,c分别是核膜、细胞器膜和细胞膜 |
B、m和p分别是叶绿体和线粒体各自的内膜 |
C、图中的f和h分别是内质网膜和高尔基体膜 |
D、膜具有流动性的特点决定了图中f→c膜之间的转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护 |
B、加入“世界生物圈保护区网” |
C、将丹顶鹤迁入保护区进行迁地保护 |
D、防止滩涂生态环境的污染 |
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