精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.正常玉米(2n=20)是雌雄同株植物,其基因型为A  B  .但基因型为aaB  的植株表现为雄株,基因型为Abb、aabb的植株表现为雌株.现将aabb与AaBb的植株杂交,其后代植株的类型及数目如下表.
类型正常株雄株雌株
数目4985011002
(1)玉米的这两对等位基因的遗传,遵循的规律是自由组合定律.
(2)自然界中还存在一个杂交组合,能得到同样的结果,请写出这个杂交组合中父本和母本的基因型:父本aaBb;母本Aabb.
(3)如果要使后代只产生雄株和雌株,需要选用的亲本的基因型是:父本aaBb;母本aabb.
(4)假如一粒玉米籽粒中胚乳细胞的基因型为YYyRrr(两对等位基因独立遗传),则完成该受精作用的精子基因组成是yR.
(5)如果决定玉米子叶黄色与白色的基因在叶绿体DNA上,若以纯种黄色子叶的植株为母本,纯种白色子叶植株为父本进行杂交.则植株上所结种子的子叶的颜色为黄色.

分析 1、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离的同时,位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
2、被子植物的双受精现象:花粉粒中的两个精子一个与卵细胞结合形成受精卵,受精卵发育成胚,另一个精子与两个极核结合,形成受精极核,受精极核发育成胚乳.
3、真核细胞的DNA主要分布在细胞核中,其次线粒体和叶绿体也含有少量DNA,细胞核中的DNA上的基因在遗传过程中遵循孟德尔的遗传规律,子代的性状由父本和母本共同决定;线粒体、叶绿体中的DNA上的基因控制的性状的遗传是母系遗传,与父本关系不大.

解答 解:(1)由表格信息可知,AaBb×aabb→正常株(A_B_):aaB_(雄株):雌株(A_bb、aabb)=1:1:2,是1:1:1:1的变式,因此符合自由组合定律;二者杂交后代的基因型及比例是AaBb:aaBb:Aabb:aabb=1:1:1:1.
(2)Aabb与aaBb个体杂交,后代的基因型及比例是AaBb:aaBb:Aabb:aabb=1:1:1:1,其中aaBb是父本,Aabb为母本.
(3)要使后代只产生雄株和雌株,子代的基因型应该是aaB_和aabb,因此所选取的亲本父本是aaBb,母本是aabb.
(4)胚乳是由受精极核发育而来,受精极核由一个精子与两个极核受精形成的,基因型为YYyRrr,两个极核的基因型是Yr、Yr,精子的基因型是yR.
(5)叶绿体DNA上的基因控制的遗传遵循母系遗传的特点,纯种黄色子叶的植株为母本,纯种白色子叶植株为父本进行杂交.则植株上所结种子的子叶的颜色为黄色.
故答案为:
(1)自由组合定律
(2)aaBb     Aabb
(3)aaBb    aabb
(4)yR
(5)黄色

点评 本题旨在考查学生理解基因自由组合定律的实质和使用条件,被子植物的双受精现象及个体发育过程,细胞质遗传的特点等知识要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、解答问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是 ( )

A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成可能不相同

D.离体器官或组织的细胞都必须通过分化才能形成愈伤组织

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016吉林实验中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

组成DNA结构的基本成分是( )

①核糖 ②脱氧核糖 ③磷酸 ④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶

A.①③④⑤ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.②③④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016吉林实验中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关微生物培养的叙述错误的是( )

A.培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素

B.培养细菌时需将pH调至中性或微碱性

C.培养霉菌时需将培养基的pH调至碱性

D.培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

控制两对相对性状的基因自由组合,当F2性状分离比分别是9∶7、9∶6∶1 和 15∶1时,F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是( )

A、1∶3、4∶1 和 1∶3

B、1∶3、1∶2∶1 和 3∶1
C、1∶2∶1、4∶1 和 3∶1

D、3∶1 、3∶1 和 1∶4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是某种特异性免疫细胞某一阶段的结构示意图,据图回答问题.
(1)该细胞为浆细胞,由细胞分化形成,分化的原因是基因选择性表达.
(2)抗体的化学本质是免疫球蛋白,它能消灭抗原,抗体从合成到分泌出细胞,经过的细胞结构依次是(用标号)③→④→②→⑦→①,抗体的分泌过程说明细胞的各种生物膜在结构上具有一定的连续性,并以[⑦]囊泡的形式转变.
(3)在抗体的合成加工分泌中需大量能量,主要由[⑥]线粒体提供.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:实验题

16.目前癌症的发病率越来越高,其中癌症发展包含八个阶段:细胞表面有生长因子发出细胞分裂的信号→细胞内的蛋白质中继站传递信号→胞质酶放大信号→阻碍细胞复制的刹车被释放→蛋白质检查确保DNA完好无损→其他蛋白重建染色体端部使DNA可以进行复制→新生肿瘤促进血管生成,生成促生长的血管→一些癌细胞脱离胞外基质侵入身体的其他部分.人体内大多数癌细胞都表现出较高的端粒酶活性.回答下列问题:
(1)癌症是细胞增殖(细胞分裂)失控,由调控细胞分裂周期的基因突变引起.
(2)调查显示人群癌症年死亡率随着年龄增长而攀升:40岁后癌死亡率陡升,60岁后上升更快,这表明癌变是若干独立的基因突变积累效应的结果.
(3)阻断端粒酶合成是目前治疗癌症极有效的自然机制,恢复端粒酶抑制机制的实质是避免重建染色体端部(或重建染色体端部使DNA可以进行复制),从而抑制癌症的目的.
(4)研究发现,青蒿素能抗癌,并有可能彻底改变癌症的方法.研究人员从青蒿中提取出青蒿素,加入细胞培养液中培养人乳腺癌细胞,检测青蒿素对细胞增殖的影响.青蒿素浓度和实验结果如图1所示.

①此实验中还有一组对照实验,其处理是培养液中不添加青蒿素.图1结果说明青蒿素能抑制人乳腺癌细胞(癌细胞、肿瘤细胞)的增殖,且青蒿素作用的效果受青蒿素的浓度和作用时间 的影响.
②选用青蒿素浓度为40μg/mL的培养液中培养的细胞,测定端粒酶活性,结果如图2所示.综合两个实验结果,可以得出结论:青蒿素通过抑制端粒酶的活性来抑制人乳腺癌细胞(癌细胞、肿瘤细胞)的增殖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.每人将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复.分析下列叙述正确的是(  )
A.甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和自由组合的过程
B.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
C.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符
D.甲、乙重复4次实验后,Dd和AB组合约为$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列哪组糖能分别对应(  )
①存在于RNA中而不存在于DNA的糖;②存在于叶绿体中的多糖;③存在于动物细胞中而不存在植物中的糖.
A.核糖、淀粉、纤维素B.脱氧核糖、淀粉、乳糖
C.核糖、淀粉、糖原D.脱氧核糖、淀粉、糖原

查看答案和解析>>

同步练习册答案