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    果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代，将F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配产生F3代。则F3代中灰身与黑身果蝇的比例是
    A．3∶1 B．5∶1 C．8∶1 D．9∶1

    C

    解析试题分析：F2中的基因型应为1/4BB、2/4Bb、1/4bb，当除去全部黑身后，所有灰身基因型应为1/3BB、2/3Bb，让这些灰身果蝇自由交配时，根据哈代—温拍格定律，先求出两种配子的概率：B＝2/3，b＝1/3，则bb＝1/9，B_＝8/9，故C正确。
    考点：本题考查基因的分离定律等相关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列关于细胞结构和功能的说法，正确的是

    A．神经冲动的传导与细胞膜的选择透过性有关
    B．含高尔基体的细胞一定有分泌功能
    C．正常生理状态下，溶酶体不会分解细胞自身结构
    D．叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核，为转录提供能量

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    治疗艾滋病（致病毒的遗传物质为RNA）的药物AZT的分子结构与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似，推测AZT抑制该病毒繁殖的机制是
    A．抑制艾滋病毒RNA的转录
    B．抑制艾滋病毒RNA的逆转录
    C．抑制艾滋病毒遗传信息的翻译
    D．抑制艾滋病毒RNA的自我复制

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    某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，对噬菌体的DNA用32P标记，让其中一个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，最后释放出100个噬菌体，则下列说法正确的是

    A．噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质
    B．最后释放出的100个噬菌体中，有98个噬菌体的DNA含32P
    C．标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体
    D．子代噬菌体蛋白质外壳的合成，需要亲代噬菌体的DNA和细菌的氨基酸参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某色盲男孩的母亲色觉正常，该母亲的一个卵原细胞可能产生的卵细胞与极体数及基因型是

    A．卵细胞：1个XB，极体：3个Xb
    B．卵细胞：1个Xb , 极体：3个XB
    C．卵细胞：1个XB , 极体：1个XB、2个Xb
    D．卵细胞：4个XB或 极体：4个Xb

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    孟德尔在对一对相对性状杂交实验进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，最能体现基因分离定律的实质的是

    A．F2的表现型之比为3∶1B．F1产生配子的比为1∶1
    C．F2的基因型之比为1∶2∶1D．测交后代的比为1∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    植物细胞工程的应用不包括

    A．培育高产青霉菌株
    B．大量培育无子西瓜试管苗
    C．用植物组织培养培育脱毒苗
    D．培育番茄—马铃薯植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    基因型为Dd的植株产生的配子间的关系是（     ）

    A．雌雄配子间的比为1︰1
    B．D雌配子、D雄配子、d雌配子、d雄配子之间的比是l∶1∶1∶1
    C．D配子与d配子之比是3∶l
    D．雌雄配子间无确定的比例

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