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    【题目】蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）是显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）是显性。现用杂合白色茧（IiYy）蚕相互交配，后代中白色茧对黄色茧的分离比是( )

    A.3:1 B.1:1 C.13:3 D.15:1

    【答案】C

    【解析】解：杂合白茧（IiYy）相互交配，后代的情况为I_Y_（白色茧）：I_yy（白色茧）：iiY_（黄色茧）：iiyy（白色茧）=9：3：3：1．因此，后代中白茧与黄茧的分离比为13：3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】染色是生物实验常用的方法，下列关于染色的描述正确的是

    A. 观察细胞中的脂肪，把苏丹III染液滴到载玻片的花生子叶薄片上

    B. 观察线粒体，把烘干处理后的口腔上皮细胞放在健绿染液中染色

    C. 观察植物细胞的有丝分裂，把解离后的根尖直接放到龙胆紫染液中染色

    D. 观察RNA在细胞中的分布，将口腔上皮细胞直接放入吡罗红染液中染色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】香豌豆能利用体内的前体物质经过一系列代谢过程逐步合成蓝色中间产物和紫色素，此过程是由B、b和D、d两对等位基因控制的(如下图所示），两对基因自由组合，其中具有紫色素的植株开紫花，只具有蓝色中间产物的植株开蓝花，两者都没有的开白花。下列叙述中不正确的是

    A. 只有香豌豆基因型为BBDD时，才能开紫花

    B. 基因型为bbDd的香豌豆植株不能合成中间产物，所以开白花

    C. 基因型为BbDd的香豌豆自花传粉，后代表现型比例为9:4：3

    D. 基因型为Bbdd与bbDd的香豌豆杂交，后代表现型比例为1:1:2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为一个草原生态系统的营养结构，请据图回答下列问题：

    （1）人类从草原生态系统中获取能量，但草原存在超载放牧的现象，导致牧草的减少，后来采取了适当的保护措施，该草原生态系统慢慢恢复原貌，这种现象在生态学上称为________。

    （2）E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量。由第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率____________（用图中字母表示）。为保护牧草，牧民开展了灭鼠运动，在调查鼠的种群密度时应采取何种调查方法？_____________。

    （3）在该生态系统中发现了一种抗逆基因，若将其用于培育优良的作物新品种，则利用了其 价值。

    （4）有人认为人吃牲畜、牲畜吃人的剩饭菜实现了人和猪之间的能量循环，该观点错误的原因是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如下图所示，则此动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数，染色体数依次是（ ）

    A. 3，6，6，6 B. 3，12，12，6

    C. 3，6，6，12 D. 3，12，12，12

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）

    A．若某病是由位于非同源区Ⅲ上的致病基因控制的，则患者均为男性

    B．若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因控制的性状遗传与性别无关

    C．若某病是由位于非同源区Ⅰ上的显性基因控制的，则男性患者的女儿一定患病

    D．若某病是由位于非同源区Ⅰ上的隐性基因控制的，则男性患病概率大于女性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关微生物实验的叙述，不正确的是（ ）

    A．获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染

    B．平板划线法可用于微生物的计数

    C．分离不同的微生物要采用不同的稀释度

    D．观察菌落的特征可以用来进行菌种的鉴定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是（ ）

    ①A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液

    ②乙酰胆碱可以存在于B中

    ③D中的蛋白质含量相对较高

    ④正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于A中

    A．②③ B．②④ C．①②③ D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】ATP的结构简式是（ ）

    A. A—P～P～P B. A—P—P～P C. A～P～P—P D. A～P～P～P

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