【题目】欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下,正常饲养,每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量),记录数据并统计分析。
注:本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入胃中。
(1)表中W是对丁组小鼠的处理,该处理是________。
(2)预测实验结果(设计一个坐标系,将预测实验结果用曲线表示,随坐标为时间,纵坐标为单位时间内单位体重的耗氧量)__。
(3)①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于________,该激素经血液运至 _____发挥作用。②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是___________。
【答案】生理盐水灌胃 下丘脑 垂体 Ⅰ是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一,131Ⅰ的放射性强度可被仪器测定
【解析】
一般人每日食物中都会摄取一定量碘化合物,经胃肠道吸收入血循环,迅速为甲状腺摄取浓缩并最终生成甲状腺素。当甲状腺素浓度较高时,会促进患者能量代谢增快,人体耗氧量大幅度增加,产热量增多,散热量加速,人体所需水分也随之增多,患者因此常感觉口干舌燥。由于寒冷或过度紧张,就会导致神经传导刺激下丘脑,下丘脑则通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH)来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,使甲状腺合成和释放甲状腺激素。这就是所谓的分级调节。
(1)丁组应灌入与甲状腺激素等量的生理盐水,作为空白对照。
(2)甲组切除甲状腺,不能产生甲状腺激素,机体的新陈代谢缓慢,耗氧量降低;乙组手术但不切除甲状腺,会对机体有一定的刺激,耗氧量稍有增加;丙组灌胃甲状腺激素溶液,会促进机体的新陈代谢,耗氧量增加;丁组灌生理盐水,对耗氧量无影响。
(3)①促甲状腺激素释放激素是由下丘脑合成并分泌的,该激素经垂体的血液运至腺垂体发挥作用。
②服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是碘是合成甲状腺激素的原料,用放射性的131I可以检测到合成的甲状腺激素(被标记)的多少。
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【题目】如图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体,基因A、a分别控制红眼、白眼,基因D、d分别控制长翅、残翅。请据图回答:
(1)控制果蝇翅形的基因和控制眼色的基因分别位于_______________染色体上。
(2)图中雄果蝇的基因型可写成_________,该果蝇经减数分裂可以产生____种配子。
(3)图中雌果蝇的一个卵原细胞经减数分裂可产生的卵细胞的基因型是__________。
(4)若这一对雌雄果蝇交配,F1的雌果蝇中杂合子所占的比例是________________。
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【题目】小麦的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干H基因频率不同的小麦群体,在群体足够大且没有其他因素干扰时,每个群体内随机交配一代后获得F1,各F1中基因型频率与H基因频率(p)的关系如图。下列分析错误的是
A. 0﹤p﹤1时,亲代群体都可能只含有纯合体,没有杂合体
B. p=b时,F1随机交配一代,子代中纯合体比例为1/2
C. p=a时,F1显性性状中杂合体所占的比例为3/5
D. p=c时,F1自交一代,子代中杂合体比例为2/9
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【题目】番茄中基因A、a控制植株的有无茸毛,果实的红色与黄色是一对相对性状,控制两对相对性状的基因独立遗传.育种工作者为研究这两对遗传性状的特点进行了如图的杂交实验.下列分析不正确的是( )
A. 由实验结果推测可知,有茸毛、红果为显性
B. 控制两对性状的基因位于三对同源染色体上
C. F1中有茸毛红果测交,子代黄果:红果=l:3
D. F2中的红果番茄自交,后代中红果占25/36
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【题目】研究发现“大脑中GPS”是组成大脑定位系统细胞。某小组为探究定位与海马区神经元关系,利用水迷宫对大鼠进行重复训练,然后让它们寻找水下隐蔽平台,实验处理及结果如下表:
(1)表中用来判断大鼠定位与海马区神经元有关的指标是__________。
(2)乙酰胆碱是海马区祌经元释放的兴奋性神经递质,该递质由突触前膜通过_____(填运输方式)释放到突触间隙,作用于突触后膜,突触后膜上发生的信号变化是___________。
(3)短期记忆主要与 _____有关,尤其与大脑皮层的海马区有关。
(4)阿尔茨海默氏症也称老年性痴呆症,可能与海马区忡经元病变布关.经DNA序列分析表明,患者祌经元突触末端蛋白质的第711位的缬氨酸变成了苯丙氨酸,有的则是第670位和第671位的赖氨酸和甲硫氨酸变成了天冬氨酸和亮氨酸,由此可知该病与 ______遗传物质的(填”基因突变”“基因重组”或“染色体变异”)有关。
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【题目】摩尔根成功证明基因位于染色体上,下列叙述与他当时的研究过程不符的是( )
A.以果蝇作为实验材料B.引用荧光标记这一新技术对基因进行定位
C.他敢于怀疑,勤奋实践D.运用假说一演绎法进行研究
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【题目】如图是唾液淀粉酶合成和分泌过程示意图。回答下列问题:
(1)唾液淀粉酶的化学本质是__________,写出其基本组成单位的结构通式__________。
(2)图中1是__________,在唾液淀粉酶合成和分泌过程中所起的作用是__________。给该细胞注射3H标记的亮氨酸,此后放射性依次出现在细胞器__________中(用图中序号填写)。以上生理过程说明了细胞中的各种细胞器之间的__________,共同完成细胞正常的生命活动。
(3)此细胞中控制唾液淀粉酶合成的遗传物质存在于__________中,若用光学显微镜观察该结构中遗传物质在有丝分裂中的变化,可用__________(答药品名)对细胞进行染色。
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【题目】下图是某种遗传病的家族系谱图,其中2、5、8号不携带该遗传病的致病基因(以B、b表示有关基因)。回答下列问题:
(1)控制该遗传病的基因位于______染色体上。
(2)写出该家族中下列成员的基因型:4______,11______。
(3)9号成员是该遗传病患者,其致病基因是由______号成员传递来的。
(4)若成员8与10生一个孩子,其是患病男孩的概率为______,是患病女孩的概率为______。
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