叶片 | 发育情况] | 叶面积(最大面积的%) | 总叶绿素含量 | 气孔相对开放度 | 净光合速率 |
A | 新叶展开前 | 19 | - | - | -2.8 |
B | 新叶展开中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
C | 新叶展开完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
D | 新叶已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、系统性红斑狼疮 |
B、过敏反应 |
C、先天性胸腺发育不全 |
D、艾滋病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、随着医学和保健科学的发展,遗传病患者得以存活和生育后代,将导致遗传病基因频率增加 |
B、若母亲患红绿色盲,儿子一定有该症状,双亲正常也可能生出该症状的孩子 |
C、基因分离定律的实质表明,基因型为Bb的动物,在其精子形成过程中,基因B与B分开发生在初级精母细胞形成次级精母细胞时,B与b的分开发生在次级精母细胞形成精细胞时 |
D、用豌豆进行遗传试验,杂交时须在开花前除去母本的雌蕊,人工授粉后应套袋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、嘌呤总数=嘧啶总数 |
B、碱基数=磷酸数=五碳糖数 |
C、一条链中的A+T=另一条链中的A+T |
D、一条链中的C的数量=该链中G的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌从T1开始出现了厌氧呼吸 |
B、曲线AB段酵母菌细胞呼吸发生的主要场所是线粒体 |
C、被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,另一部分以热能形式散失,其余的存留在乙醇中 |
D、酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因是厌氧呼吸产生的能量少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔所作假说的内容之一是“受精时,雌雄配子随机结合” |
B、“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验 |
C、孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析 |
D、“F1能产生数量相等的两种配子”属于演绎推理内容 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
光照强度(k/x) | 0 | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量mg/L | 3 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶氧量mg/L | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
7 |
3 |
A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 |
B、DNA的X射线衍射实验 |
C、格里菲斯肺炎双球菌转化实验 |
D、孟德尔的豌豆杂交实验 |
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