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    已知普通小麦是六倍体，含42条染色体．有关普通小麦的下列叙述中，错误的是（　　）
    A、它的单倍体植株的体细胞含21条染色体
    B、它的每个染色体组含7条染色体
    C、它的胚细胞有丝分裂的后期含6个染色体组
    D、离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育
    考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
    专题：
    分析：由题意知，普通小麦是六倍体，含六个染色体组，每个染色体组的染色体数目是7个，进行减数分裂产生的配子中含有三个染色体组，21条染色体．
    解答： 解：A、普通小麦的单倍体含有的染色体数是普通小麦的一半，即21条染色体，A正确；
    B、普通小麦的每个染色体组的染色体数是7条，B正确；
    C、普通小麦的胚细胞含有6个染色体组，有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数暂时加倍，含有12个染色体组，C错误；
    D、普通小麦的花粉进行；离体培养获得的是单倍体，单倍体高度不育，D正确．
    故选：C．
    点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因工程的叙述中，正确的是（　　）
    A、限制性核酸内切酶只在获得目的基因时才用
    B、DNA连接酶作用的位点是两个互补DNA片段间的氢键
    C、质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器
    D、利用基因工程可以定向改造生物的遗传性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关组成生物体元素和化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、人体细胞中的遗传物质水解后只能得到4种核苷酸
    B、同一生物体内不同细胞组成元素和化合物的种类和含量相同
    C、蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关
    D、淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的单体不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个完整的生态系统应包括（　　）
    A、食物链和食物网
    B、无机环境和生物群落
    C、生产者和分解者
    D、阳光、生产者和分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为核糖体沿着mRNA链合成肽链的示意图，下列与之相关的叙述不正确的是（　　）
    A、核糖体移动的方向是从mRNA的5′端→3′端
    B、在原核细胞内，该过程与mRNA的合成是同时、同地进行的
    C、mRNA上密码子并不都能决定氨基酸
    D、亲子代遗传信息的表达均是通过翻译过程实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是（　　）
    A、基因重组发生在精卵细胞形成及受精作用过程中
    B、基因个别碱基对替换或基因重组均会引起生物性状的改变
    C、DNA分子中碱基对的增添一定引起基因突变，但不引起基因重组
    D、基因重组不会导致基因结构的改变，基因突变后基因结构一定改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是（　　）
    A、将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化
    B、将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件
    C、先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响
    D、采用标志重捕法可以调查土壤动物的丰富度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知（　　）
    A、基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中
    B、过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状
    C、图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助
    D、④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，请据图分析，正确的是（　　）
    A、装置甲是对照组
    B、装置乙应在E处检测是否有酒精生成
    C、装置乙应让D先反应一会再连接
    D、两个装置均需要在黑暗条件下进行实验

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