【题目】在下列遗传谱系中,只能由常染色体上隐性基因决定的性状遗传是()
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解:A、该遗传系谱中双亲正常,生有患病的儿子,该遗传病是隐性遗传病,致病基因可能位于常染色体上,也可能位于X染色体上,A错误;B、由于该遗传系谱中女患者的父亲、母亲正常,因此不可能是伴X隐性遗传病,只能是常染色体隐性遗传病,B正确;C、该遗传系谱图,亲代和子代都有患者和正常的个体,可能是显性遗传病,也可能是隐性遗传病,C错误;D、该遗传系谱图,亲代和子代都有患者和正常的个体,可能是显性遗传病,也可能是隐性遗传病,D错误.故选:B.
【考点精析】解答此题的关键在于理解常见的人类遗传病的相关知识,掌握常见遗传病包括抗维生素D佝偻病、多指、并指、软骨发育不全、色盲、血友病、先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病、21三体综合征等.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】实验小组为探究某雌雄同株植物果形的圆形和卵圆形这﹣对相对性状的遗传特点,利用纯合的圆形、卵圆形植株进行如下杂交实验(不考虑突变):
(1)通过图解中杂交能推断控制上述植物果形的基因不位于线粒体或叶绿体中.
(2)有研究者提出假设:该植物这一相对性状由2对等位基因控制,其遗传遵循基因自由组合定律. ①实验小组同学进行了探究:用上述杂交组合中的F1和亲本中卵圆形植株杂交,产生的子代表现型及比例为卵圆形:圆形=1:3.则甲组同学的实验结果(填“能”或“不能”)支持上述假设.
②实验小组同学另选取纯合的圆形植株和卵圆形植株进行杂交得F1 , F1与卵圆形植株杂交,产生的子代表现型及比例为卵圆形:圆形=1:1,与上述实验结果不同,请解释出现此实验结果的原因是 . (相关基因用A、a、B、b表示)
(3)若实验小组同学继续让①中所用的F1植株自花传粉获得子代,则理论上子代圆形植株中有(填比例)的植株自交后代分离比为卵圆形:圆形=1:3.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头,可得到无子番茄,这种果实细胞中的染色体数目为
A. 与卵细胞染色体数目一样 B. 与体细胞染色体数目一样
C. 比受精卵染色体数目多一倍 D. 与受精极核染色体数目一样
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞核的叙述正确的是 ( )
A. 真核细胞核的核孔数目是一定的
B. 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心
C. 细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心
D. 真核细胞都有细胞核
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系.将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0~5℃的低温下1~2个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理.如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,请据图回答:
(1)从图中可以看出脱落酸对种子的起抑制作用,在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在关系.各种激素含量的变化说明了植物生命活动不只受激素的调节,而是激素相互协调共同发挥作用的.
(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象,要破除休眠使之提前萌发应该使用上图中的或处理,但在生产上人们常使用的是的此类激素的类似物,因为该类物质原料丰富,生产过程简单,在植物体内 , 效果稳定.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生长素的生理作用特点是
A. 只在低浓度时起作用 B. 既能促进生长,也能抑制生长
C. 既能疏花疏果,也能防止落花落果 D. 既能促进发芽,也能抑制发芽
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示卵原细胞(含4条染色体)的分裂示意图,①~⑥代表细胞。若不考虑基因突变和交叉互换,请据图回答有关问题。
(1)细胞①的名称。
(2)减数第二次分裂后期染色体的行为特点是。
(3)①细胞中有条染色单体,细胞④中有对同源染色体,细胞⑤的细胞核中DNA含量是卵原细胞的。
(4)据图判断细胞⑥的基因组成为。
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