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    【题目】细胞的结构和功能相适应，下列相关叙述错误的是（ ）

    A.神经细胞跨膜转运钠离子不一定消耗ATP

    B.肾小管上皮细胞可通过蛋白质重吸收水分

    C.浆细胞分泌抗体的过程依赖于膜的流动性

    D.性腺细胞分泌的性激素经载体进入靶细胞

    【答案】D

    【解析】

    物质跨膜运输的方式有主动运输和被动运输，分泌蛋白通过胞吐方式出细胞

    A、神经细胞跨膜转运钠离子的方式有主动运输和被动运输两种，被动运输不消耗ATP,A正确。

    B、肾小管上皮细胞可通过水通道蛋白重吸收水分，B正确。

    C、浆细胞分泌抗体的方式属于胞吐，依赖于细胞膜的流动性，C项正确。

    D、性腺细胞分泌的性激素属于脂质中的固醇类，通过自由扩散的方式进入靶细胞，不需要载体蛋白的协助，D错误。
    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因和染色体的叙述正确的是（ ）

    A.豌豆雌蕊、雄蕊的形成由性染色体上基因决定

    B.正常情况下，女性红绿色盲携带者的致病基因不可能来自外祖父

    C.核基因在染色体上呈线性排列

    D.真核生物的基因都在染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组欲对比人手上不同部位微生物的分布情况。实验步骤如下：

    ①准备工作：配置培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、．X、H2O） ，制作无菌平板。

    ②采样：分别用蘸有无菌生理盐水的棉拭子涂擦被检对象手的手掌、手指、手背3个部位，擦完后，将手接触部分剪去，将棉拭子放入装有10毫升无菌生理盐水的试管内送检。

    ③检测：将上述样液充分振摇，将无菌吸管分别吸取1ml待检样液接种于无菌平板；将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。

    回答下列问题：

    （1）该培养基中微生物所需的碳源是_________。该培养基中的成分X通常是_________________。配制培养基的基本步骤是计算—称量—溶化—__________—倒平板。

    （2）若培养得到的菌落数目偏多，难以统计，应在第3步增加___________步骤。

    （3）某同学在统计某一实验组的3个平板菌落时，发现一个平板所得数据和另外两个偏差较大，在做原始记录时对该数据应___________（选填下列选项前的字母）。

    A．舍弃 B．修改 C．如实填写

    为了检验该组相关数据的可靠性，还应_________________________。

    （4）正是因为人手上有很多细菌，因此微生物的实验室培养过程中，通常用75%的酒精对手进行消毒，而不用95%的酒精，其原因是___________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科技兴农志愿者在培育害虫天敌青蛙的过程中发现，池塘里小蝌蚪居于水池中央深水处，大蝌蚪活跃在入水口的浅表层，得出的正确结论是（ ）

    A.大、小蝌蚪分布的水层不同属于垂直分层现象

    B.优先发育的大蝌蚪会产生毒素使最幼小的蝌蚪中毒死亡体现了优势竞争

    C.投放加碘的饲料可促进蝌蚪发育成青蛙

    D.蝌蚪和青蛙形态结构和生活习性的巨大差异是遗传物质改变的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物学是一门实验科学，以下有关生物实验描述正确的是（ ）

    A.调查人类某种单基因遗传病的发病率，需要在患者家系中随机取样调查

    B.用32P和35S同时标记后的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌以确定噬菌体的遗传物质

    C.观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，使用了质量分数为8%的盐酸，其作用是使细胞分离

    D.用15N标记DNA双链的精原细胞，放在含14N的培养基中进行减数分裂，产生的4个精细胞中，含15N的精细胞占100%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种多年生雌雄异株植物，其性别决定为XY型，花色有紫、白两种情况。研究人员让两株纯合的紫花个体杂交，F1全为紫花，F1雌、雄个体随机交配，F2中紫花：白花＝15：1，而开白花个体全为雄性（不考虑同源区段）。回答下列问题：

    （1）控制此种植株花色的等位基因有________对，控制花色的基因在常染色体或性染色体上的分布情况是______________________。

    （2）研究发现当控制花色的基因全部非纯合状态下，紫色雌花的药用价值很高。由于管理不当造成了亲本与F1植株全部死亡。请利用F2中的个体设计实验，选出药用价值很高的雌株。仅需写出简单的实验设计思路，预期实验结果及结论________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述，正确的是（ ）

    A.从F1母本植株上选取一朵或几朵花，在花粉未成熟时将花瓣掰开去雄

    B.F2中出现的4种表现型，有3种是不同于亲本表现型的新组合

    C.F1产生配子时非等位基因自由组合，含双显性基因的配子数量最多

    D.F1产生的雌、雄配子各有4种，受精时配子的结合存在16种组合方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述正确的是（ ）

    A.同源染色体上的基因数目一定相等

    B.DNA分子任意一条链中嘌呤与嘧啶数都相等

    C.细胞中遗传信息的表达需要DNA聚合酶的参与

    D.线粒体和叶绿体中的DNA都能够进行半自主自我复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蛋白质是生命活动的主要承担者，回答下列问题：

    （1）组成生物体的蛋白质种类多，功能有差异。许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，称为____________；一些激素的化学成分是蛋白质，能够调节机体的生命活动，说明有些蛋白质起____________作用。

    （2）双缩脲试剂是鉴定蛋白质的常用试剂。若以蛋白质为底物验证酶的专一性，________（填“能”或“不能”）用双缩脲试剂检测底物是否被分解，原因是__________________。

    （3）蛋白质混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不同种类的蛋白质析出（或沉淀），随着硫酸铵浓度增加，混合液中蛋白质析出的种类和总量增加。下表是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析出到完全析出所需要的蛋白质混合液中的硫酸铵浓度范围。

    蛋白质混合液中

    硫酸铵浓度（%）

    15～20

    23～30

    25～35

    38～40

    析出的蛋白质

    甲蛋白

    乙蛋白

    丙蛋白

    丁蛋白

    简要写出从该蛋白质混合液中分离出全部丁蛋白的实验设计思路______________。

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