A. | 苹果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落 | |
B. | 用赤霉素处理马铃薯块茎,可抑制其发芽 | |
C. | 用生长素类似物处理二倍体番茄柱头,可得到单倍体无籽番茄 | |
D. | 植物激素是对植物的生长发育有促进作用的有机物 |
分析 1、生长素具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
解答 解:A、苹果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落,A正确;
B、赤霉素能够解除种子休眠,促进马铃薯块茎发芽,B错误;
C、用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的二倍体番茄雌蕊柱头,可以获得二倍体无籽番茄,C错误;
D、植物激素对植物的生长发育有调节作用,并非都是促进,D错误.
故选:A.
点评 本题综合考查植物激素的知识,要求学生理解并分析某些植物激素的作用原理和实际生产和生活中应用,属于理解层次.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绝大多数的酶是蛋白质 | |
B. | 酶可以大量提供化学反应所需的能量 | |
C. | 酶具有高效性、专一性 | |
D. | 过酸、过碱、温度过高会使酶活性永久丧失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 决定遗传性状的遗传因子是独立的、不会在传递中消失 | |
B. | 体细胞中遗传因子是成对存在的 | |
C. | 形成配子时,等位基因分离 | |
D. | 生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子会彼此分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 600个 | B. | 1800个 | C. | 2400个 | D. | 4200个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①、②所需的酶相同 | |
B. | 过程③、④产物的碱基序列相同 | |
C. | 病毒M的遗传信息还能从DNA流向RNA | |
D. | 病毒N的遗传信息不能从RNA流向蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
限制酶 | BamHⅠ | BdⅠ | Sau3AⅠ | GindⅢ |
识别序列及切割位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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