精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A.光合作用和细胞呼吸的第一阶段都有丙酮酸的产生
B.光合作用产生的ATP有一部分用于细胞呼吸
C.光合作用进行的同时不一定都伴随着细胞呼吸的进行
D.光合作用和细胞呼吸都有水分的参与

分析 1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.
有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.
2、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.

解答 解:A、光合作用过程中不产生丙酮酸,A错误;
B、光合作用光反应产生的ATP,只用于暗反应中C3的还原,B错误;
C、光合作用进行的同时一定都伴随着细胞呼吸的进行,C错误;
D、光合作用的光反应阶段有水参与,有氧呼吸的第二阶段有水参与,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了光合作用和有氧呼吸的有关知识,要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化和能量变化,再结合所学知识准确判断各项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸泡在蔗糖溶液中,发生质壁分离现象,10分钟后达到平衡状态,此时(  )
A.蔗糖溶液浓度高于细胞液浓度B.水分子只由胞外向胞内移动
C.细胞吸水能力比质壁分离前弱D.细胞中液泡的颜色变深

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.调查某农田田鼠数量时,在设置2公顷的调查区内,设置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠48只,将捕获的鼠经标记后在原地释放.数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获44只,其中带标记过的个体11只.请回答下列问题:
(1)这种调查方法是:标志重捕法,该地区田鼠种群密度为96只/公顷.
(2)被捕获过一次后的田鼠重捕时比未捕获过的田鼠更难捕捉,导致该区域田鼠的实际值比调查出的理论值偏小.(偏大/偏小)
(3)如果田鼠种群处在一个理想的环境中,没有资源和空间的限制,种群内个体的增长曲线呈J型,用达尔文进化的观点分析,这是由于生物具有过度繁殖特性.
(4)直接影响田鼠种群密度的数量特征是种群的出生率、死亡率、迁入率、迁出率.
(5)用样方法调查该区域蒲公英种群密度,常用的取样方法有五点取样法、等距取样法.
(6)调查该区域土壤动物丰富度时,常用的统计方法有记名计算法、目测估计法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.下丘脑在维持稳态中起关键作用,如图示意“下丘脑一垂体系统”.据图回答下列问题:

(1)图中甲的神经元之间,兴奋通过突触以神经递质的方式进行传递.
(2)某人因感冒而大量饮水,这样做会使得体内的细胞外液的渗透压下降,使抗利尿激素(ADH)的分泌和释放量减少,导致排尿增加(增加、减少).
(3)当人体受到寒冷刺激时,激素A、B的分泌量均会增加,其中激素B分泌量增加的调节方式是神经-体液调节,激素B作用的靶细胞为甲状腺细胞.
(4)通常情况下,大多数激素在调节人体生命活动过程中,首先与细胞膜上的受体结合,形成“激素一受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的信息交流功能.激素发挥作用后失活的意义是避免激素持续作用,使机体代谢改变过于强烈而影响机体正常的生命活动.
(5)激素传递信息的速度比神经传导兴奋的速度慢,原因在于前者通过体液的传送,并与靶细胞相应的受体结合需时间长.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析不正确的是(  )
A.a表示突变和基因重组,是生物进化的原材料
B.b表示生殖隔离,生殖隔离是新物种形成的标志
C.c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化
D.d表示地理隔离,是新物种形成的必经之路

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫,经调查翅的长度和个体数的关系如图中曲线(纵坐标为翅的长度,横坐标为个体数)所示.下列叙述错误的是(  )
A.该昆虫的性状不同是自然选择的结果
B.上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的
C.在生存斗争中,生物和无机环境之间进行着相互选择
D.自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别,最终导致这些种群的基因库变得很不相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.将一定量的高浓度葡萄糖溶液注入健康家兔的体内并测定注射前后家兔尿量、血糖浓度及尿液中的葡萄糖量的变化,结果如表所示.据此下列叙述正确的是(  )
实验前实验后
尿量(滴/min)028
血糖浓度(mmol/L)8.418.6
尿糖程度-+++
A.高浓度的葡萄糖溶液可能促进了肾小管对水的重吸收
B.可用双缩脲试剂在水溶液加热条件下来检测尿液中的血糖
C.注射葡萄糖溶液后家兔血浆中的胰高血糖素浓度会升高
D.实验后家兔肝糖原和肌糖原的贮存量可能会增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

非同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是( )

A.碱基序列 B.碱基数目 C.的比值 D.碱基种类

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.2016年诺贝尔奖授予日本科学家大隅良典,以奖励他在“细胞自噬机制方面的发现“.细胞自噬指的是细胞在不利条件下,可通过降解自身成分来提供营养和能 量,从而维持生命.细胞自噬过程中一些损坏的蛋白或细胞器被双层膜结构的自噬小泡包裹后,送入溶酶体中进行降解并得以循环利用.请回答下列问题:
(1)酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤,线粒体会被自噬小泡包裹而成为“自噬体“,“自噬体”可与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”,结合过程体现了细胞膜具有一定的流动性的特点.若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”,则此时葡萄糖氧化分解的终产物是酒精和二氧化碳.
(2)溶液体是细胞内的“消化车间”,原因是溶酶体中含有多种(填物质),该物质的合成场所是核糖体.溶酶体除了在“细胞自噬”中起作用外,还具有吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌的作用.
(3)自噬体内的物质被水解后,其产物的去向是被细胞重新吸收利用或排出细胞外,由此推测,当细胞养分不足时,细胞“自噬作用”会增强(填“增强”“减弱”或“不变”)

查看答案和解析>>

同步练习册答案