A. | 一般选用103~107倍的稀液分别涂布 | |
B. | 测定放线菌的数量,一般选用103、1O4和105倍稀释 | |
C. | 测定真菌的数量,一般选用103、104和105倍稀释 | |
D. | 当第一次测量某种细菌的数量,可以将101~107倍的稀释液分别涂布到平板上培养 | |
E. | 不同种类的微生物,一般需要相同的培养温度和培养时间. |
分析 在土壤中,细菌的数量比真菌的多,所以为了确保稀释后能形成菌落数在30-300之间的培养皿,在进行分离与计数时,就需要按照不同的稀释度分别进行涂布,测定细菌一般选择104、105、106倍稀释,测定放线菌一般选择103、104、105倍稀释,测定真菌一般选择102、103、104倍稀释,而首次做实验时,可将范围放宽点,将103~107倍的稀释液分别涂布到平板上培养.
解答 解:A、首次做实验时,可将范围放宽点,将103~107倍的稀释液分别涂布到平板上培养,A错误;
B、放线菌属于细菌测定的数量,103、104、105倍的稀释液进行平板培养,B正确;
C、测定真菌的数量,一般选用102、103、104倍稀释,C错误;
D、当第一次测量某种细菌的数量,可将范围放宽点,将103~107倍的稀释液分别涂布到平板上培养,D错误;
E、不同种类的微生物,需要的培养温度和培养时间不同,E错误.
故选:B.
点评 本题主要考查微生物的分离步骤,意在强化学生从混杂微生物分离相关微生物的实验技能.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013春•晋江市校级期末)下列有关几个生态学概念的叙述中,不正确的是( )
A.种群密度是种群最基本的特征
B.群落是一定区域中各种生物种群的集合
C.生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体
D.生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 营养物质的浓度会影响菌体的产量 | |
B. | 营养物质的浓度在0.1 mg/mL~1.0 mg/mL.会影响对数期的生长速率 | |
C. | 营养物质的浓度会影响稳定期菌体的代谢途径 | |
D. | 营养物质的浓度会影响菌体高速生长的时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遵循单一变量原则 | B. | 分清实验组和对照组 | ||
C. | 温度变化的设置是随意的 | D. | pH变化的梯度应该一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马上密封,保持温度30℃~40℃ | B. | 一直通风,保持温度30~40℃ | ||
C. | 先通风后密封保持温度30~40℃ | D. | 马上密封,保持温度60℃以上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将氨基酸合成蛋白质 | B. | 将蛋白质水解成氨基酸 | ||
C. | 把多肽水解成氨基酸 | D. | 把葡萄糖转化为氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
管号 试剂(mL) | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸馏水 | 1.4 | 1.4 | 1.4 | |
pH7.5的缓冲液 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
纤维素悬浮液 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
微生物A提取液 | 0.1 | |||
微生物B提取液 | ||||
微生物C提取液 | 0.1 | |||
总体积 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
微生物A提取物 | 微生物B提取物 | 微生物C提取物 | |
颜色深浅程度 | + | +++ | ++ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•安阳校级期末)下列各项中,可以看作物质进入内环境的是( )
A.喝牛奶,进入胃中
B.精子进入输卵管与卵细胞结合
C.口服抗菌药物
D.肌肉注射青霉素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交、测交 | B. | 自交、测交 | C. | 测交、回交 | D. | 自交、杂交 |
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