分析 1、平板划线法是接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的造作,将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面,在数次划线之后培养,可以分离到由一个细胞繁殖而来的子细胞群体-菌落;稀释涂布平板法是将菌液进行一系列梯度稀释,然后将不同梯度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基上,进行培养获得由单细胞繁殖而来的菌落.
2、对微生物进行分离、计数常用的接种方法是稀释涂布平板法,估算每毫升样品中的细菌数时,往往选取30~300的平板,取至少三个平板的平均值,每毫升样品中的细菌数=(平板的平均菌落数÷涂布的体积)×稀释的倍数;由于当两个或多个细胞连在一起时平板上观察的是一个菌落,因此估算的菌落数少于实际菌落数.
3、微生物培养过程中要严格遵循无菌操作.
解答 解:(1)对大肠杆菌进行数量测定的实验常用的接种方法是稀释涂布平板法,即图中的A.
(2)分析选项可知,D选项中四个平板的每个平板的菌落数在30~300之间,且非常接近,因此D选项的结果最可靠.
(3)每毫升样品中的细菌数是═(平板的平均菌落数÷涂布的体积)×稀释的倍数=(43.4÷0.1)×105=34.34×107个.
(4)由于当两个或多个细胞连在一起时平板上观察的是一个菌落,因此估算的菌落数少于实际菌落数.
(5)某同学在测定大肠杆菌的密度时发现,在培养基上还有其他杂菌的菌落,不能确定大肠杆菌品系被污染,也可能是培养基被污染或接种过程没有严格按照无菌技术进行操作或培养过程污染.
(6)105℃高温将微生物杀死,因此可以较长时间保存.
故答案为:
(1)A 稀释涂布平板法
(2)D
(3)4.34×107
(4)少 当两个或多个细胞连在一起时平板上观察的是一个菌落
(5)不能 因为不能排除杂菌来自培养基或来自培养过程
(6)高温杀死了微生物
点评 本题旨在考查学生对微生物实验室培养技术的熟练掌握并应用相关知识解决实际问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•福州校级期末)仙人掌生活在缺水的沙漠中,在仙人掌细胞中含量最多的化合物是( )
A.水 B.蛋白质 C.脂肪 D.糖类
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②③④① | C. | ①③②④ | D. | ③①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养自养微生物时,需要培养基提供碳源 | |
B. | 探究加酶洗衣粉的最适温度时,洗衣粉量是自变量 | |
C. | 稀释涂布平板法统计的菌落数往往比实际数目低 | |
D. | 制作泡菜密封坛口是为了促进酵母菌增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种、基因工程、花药离体培养、植物组织培养 | |
B. | 杂交育种、花药离体培养、基因工程、多倍体育种 | |
C. | 诱变育种、花药离体培养、多倍体育种、基因工程 | |
D. | 基因工程、植物组织培养、嫁接、多倍体育种 |
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