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    【题目】在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫的作用是

    A. 产生抗体与抗原结合 B. 直接吞噬靶细胞将其分解

    C. 将抗原呈递给B淋巴细胞 D. 使靶细胞裂解死亡

    【答案】D

    【解析】试题分析：效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡，故D正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示甲状腺激素的分泌过程，①②③表示相关激素，请回答下列问题．
    （1）由图可知，甲状腺激素的分泌存在调节．
    （2）若其他条件不变，给小鼠饲喂含②的食物，则③的量将（填“升高”、“不变”或“降低”）．
    （3）欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表，在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧置（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析．

    甲组

    乙组

    丙组

    丁组

    切除甲状腺

    手术但不切除甲状腺

    甲状腺激素溶液灌胃

    W

    饲养14天

    饲养14天

    1次/天，共14天

    1次/天，共14天

    本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中．请回答：
    ①表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是 ．
    ②预测实验结果（设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示）．
    ③通过服用放射性131I也可检测甲状腺功能，依据是 ． （至少答两点）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，可称为种群密度的是

    A. 一平方公里内的人口数量 B. 一个池塘中各种鱼的总数

    C. 一片森林里的全部生物 D. 一个稳定型生物种群的个体数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（ ）
    A.甲图不能表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
    B.乙图中，在A点前后段影响物质运输速率的限制因素有所差异
    C.丙图可表示乳酸菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系
    D.丁图可表示正常情况下，外界环境温度对人体内酶活性的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是

    A．性激素主要是由内质网上的核糖体合成

    B．囊泡可以由内质网向高尔基体转运

    C．膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关

    D．内质网既参与物质合成，也参与物质运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是反射弧示意图，以下叙述中正确的是（）

    A.①处进行电刺激，则在A、E处均能测到膜电位变化
    B.②处进行电刺激，则该处膜内电位将由正电位变为负电位
    C.②处进行电刺激，则B处将会出现兴奋传导现象
    D.①处进行电刺激，能引起C处释放神经递质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生长素作用与其浓度关系图．课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长．”看图理解这句话，回答下列问题：

    （1）向光生长的幼苗，其背光面浓度高（填高或低）于向光面．
    （2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度于顶芽，于B点．
    （3）生长素的本质是 ， 生长素的作用特点是 ， 在植物体内的运输方式是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不能解除植物顶端优势的措施是

    A. 去掉顶芽

    B. 在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂

    C. 在去掉顶芽的断口处放一块羊毛脂

    D. 在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豚鼠的黑毛对白毛为显性,如果一对杂合的黑毛豚鼠交配,产生四仔,则它们的表现型是（ ）

    A. 全部黑毛 B. 三黑一白

    C. 一黑三白 D. 无法确定

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