练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．微生物的分离、培养和计数是现代生物工程应用中的重要环节．图为大肠杆菌分离和培养过程中部分操作示意图．请分析回答下列问题：
    （1）实验过程中对培养基、培养皿、实验操作者的双手所采用的灭菌、消毒方法依次是高压蒸汽灭菌、干热灭菌、化学消毒．
    （2）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染．对于固体培养基应采用的检测方法是将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生．
    （3）图示是利用平板划线法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面．在灼烧接种环之后，要等其冷却后再进行划线的原因是以免接种环温度太高，杀死菌种．
    （4）关于图示的操作方法和结果，叙述正确的是D．
    A．操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌．
    B．划线操作须在火焰上进行．
    C．在5 区域中才可以提到所需菌落．
    D．在1、2、3、4、5 区域中划线前后都要对接种环灭菌．
    （5）植物组织培养所用的MS培养基和微生物培养所配制的培养基的主要区别是MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素．某同学在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是细胞分裂素和生长素使用顺序不对．

    分析 1、无菌操作技术有消毒和灭菌，消毒有煮沸消毒法、巴氏消毒法和化学药剂消毒法，灭菌有灼烧灭菌法适用于接种工具、干热灭菌法适用于玻璃器皿和金属工具、高压蒸汽灭菌法适用于培养基及容器的灭菌．
    2、接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法，平板划线分离法：由接种环以菌操作沾取少许待分离的材料，在无菌平板表面进行平行划线、扇形划线或其他形式的连续划线，微生物细胞数量将随着划线次数的增加而减少，并逐步分散开来，如果划线适宜的话，微生物能一一分散，经培养后，可在平板表面得到单菌落．
    稀释平板计数是根据微生物在固体培养基上所形成的单个菌落，即是由一个单细胞繁殖而成这一培养特征设计的计数方法，即一个菌落代表一个单细胞．计数时，首先将待测样品制成均匀的系列稀释液，尽量使样品中的微生物细胞分散开，使成单个细胞存在（否则一个菌落就不只是代表一个细胞），再取一定稀释度、一定量的稀释液接种到平板中，使其均匀分布于平板中的培养基内．

    解答 解：（1）无菌操作技术有消毒和灭菌，消毒有煮沸消毒法、巴氏消毒法和化学药剂消毒法，灭菌有灼烧灭菌法适用于接种工具、干热灭菌法适用于玻璃器皿和金属工具、高压蒸汽灭菌法适用于培养基及容器的灭菌．
    （2）培养大肠杆菌时，检测培养基是否被污染的方法是将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生．
    （3）接种有平板划线法和稀释平板法，本题是后者，反复把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面，可以实现对菌种的分离，在操作过程中灼烧接种环之后，要等其冷却后再进行划线的原因是以免接种环温度太高杀死菌种；
    （4）在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环灭菌主要是稀释作用；
    （5）植物组织培养所用的MS培养基和微生物培养所用的培养基的主要区别是MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素；在植物组织培养实验中，植物激素的浓度、使用的先后顺序以及用量的比例等都会影响实验结果．
    故答案为：
    （1）高压蒸汽灭菌  干热灭菌  化学消毒
    （2）将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生
    （3）平板划线   稀释    以免接种环温度太高，杀死菌种
    （4）D
    （5）MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素    细胞分裂素和生长素使用顺序不对（或两者浓度配比不对）

    点评 微生物这部分内容是高考试题的一个热点一般体现在对生物工程中的应用，考察的知识点有微生物的无菌操作、微生物的分离以及产品的提取，注意总结．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．关于细胞核的功能，能反映出最本质的一项是（　　）
    A．细胞核与生物的遗传变异有关B．与生命的连续性有关
    C．细胞进行有丝分裂时核先分裂D．是DNA储存和复制的场所

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列叙述中，哪项是对蛋白质功能的高度概括（　　）
    A．细胞和生物体重要的结构物质
    B．收缩、运输、免疫等活动的物质基础
    C．调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质
    D．生命活动的主要体现者

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是生命活动的控制者，下列关于二者的叙述中，错误的是（　　）
    A．蛋白质具有多样性的根本原因是DNA具有多样
    B．蛋白质和核酸的组成元素中都有C、H、O、N
    C．蛋白质和DNA都主要在细胞质中合成，蛋白质和RNA都主要在细胞质中合成
    D．蛋白质的空间结构一旦被破坏就很难恢复，但DNA的双螺旋结构相对容易恢复

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图所示4个实验中，燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是（　　）
    A．A CB．B CC．C DD．A D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．基因型为AaXBY的小鼠精原细胞仅因为有丝分裂或减数分裂过程中性染色体未正常分离，而产生了基因型异常的子细胞．异常子细胞的基因型可能是（　　）
    ①AAaXBY；②AaXB；③aaY；④AXBY；⑤AA；⑥aYY．
    A．③④⑤B．②③⑥C．②④⑥D．①④⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．成年人大约由1014个细胞组成，这些细胞的共同特点是（　　）
    A．结构相似B．形状相似C．大小相似D．功能相似

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．已知小麦抗锈病是由显性基因控制的，让一株杂合子的小麦自交获得F1，淘汰掉其中不抗锈的植株后，再自交得到F2，从理论上计算，F2中个体中AA、Aa、aa种子数之比是（　　）
    A．3：2：1B．1：2：1C．3：5：1D．4：4：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图是一个精原细胞生成的精子，A、B、C、D四个选项中错误的是（　　）
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案