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某雄性动物的染色体组成为(2K-2)+XY,则该动物经减数分裂形成染色体组成不同的配子的种类数为(不考虑交叉互换)( ).

A.2 B.K2 C.2k D.k/2

 

C

【解析】

试题分析:根据题意,该生物体细胞含有染色体数目为2k条,含有k对同源染色体,根据配子的多样性,该动物能形成的不同配子的种类有2k种,故C正确。

考点:本题考查配子的多样性的有关知识,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届海南省高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的

B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物的性状是由位于染色体上的基因控制的”

C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验

D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有生物的遗传现象

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南郑州一中高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

分别向20 mL的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀NaOH溶液,血浆酸碱度变化随滴加滴数的关系正确的是

 

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南省周口市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图显示在人类产生配子时的细胞减数分裂结果.

(1)根据图1写出细胞减数分裂的特征:

________________________;________________________;____________________;

(2)有些时候,人类在产生配子时,细胞减数分裂过程会出现不正常的情况.如图2显示涉及一对同源染色体(常染色体)的不正常分裂情况:

①A配子和B配子的不同点有:___________________

②异常配子A、B产生的原因可能是:_________________________

③如果A卵子成功和一个正常精子受精并发育成一个个体,将会得某种遗传病,请举一例,如:___________________________________.

④这种分裂异常也可能发生在性染色体上,一个B卵子与一个正常精子可形成不同的合子,如下图所示:

如果XO合子可发育成一个个体,而YO的合子却不能,根据图示解释可能的原因________________________________________________。

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南省周口市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成,发现甲为AaB,乙为AABb。对于甲缺少一个基因的原因分析,错误的是( ).

A.染色体结构变异 B.染色体数目变异 C.基因突变 D.可能是男性

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南省周口市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

若动物的精原细胞中含有两对同源染色体(从AA/和BB/),下列各组精子中来自同一个精原细胞的是(不考虑交叉互换)( ).

A.AB/和A/B B.AB和AB/ C.AB和A/B D.A/B和A/B/

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南省周口市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于受精作用的叙述错误的是( ).

A.受精时,精子和卵细胞的染色体会合在一起

B.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方

C.受精卵中全部的遗传物质一半来自父方,一半来自母方

D.受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南省周口市高一6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

观察到的某生物(2n-6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是

A.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离

B.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离

C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次

D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次

 

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科目:高中生物 来源:2016届河北衡水中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

保证准确无误地进行DNA复制的关键步骤是(  )

A.解旋酶促使DNA的两条链分离

B.游离的脱氧核苷酸与母链碱基进行互补配对

C.模板母链与互补子链盘绕成双螺旋结构

D.配对脱氧核苷酸之间连接成与母链互补的子链

 

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