科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、湿地的破坏不会影响该生态系统生物多样性的间接价值 |
B、湿地生态系统恢复力稳定性比农田生态系统高 |
C、湿地生态系统中存在负反馈调节 |
D、湿地生态系统遭受污染,鱼类死亡进而加剧污染属于正反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、精子与卵细胞的结合 |
B、肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素 |
C、高等植物细胞通过胞间连丝相互交流物质 |
D、唾液腺细胞合成、加工并分泌淀粉酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
圆点 | 处理方法 | 实验结果 |
a | 滴加淀粉酶溶液 | 红棕色 |
b | 接种面包霉 | 红棕色 |
c | 滴加煮沸的淀粉酶溶液 | 蓝黑色 |
d | 滴加蔗糖酶溶液 | ? |
e | 滴加淀粉酶溶液,并加适量盐酸 | 蓝黑色 |
A、面包霉能分泌淀粉酶,酶只能在细胞内发挥作用 |
B、圆点c实验说明酶的活性受温度影响,高温能提高酶的活性 |
C、圆点e实验说明适量盐酸为淀粉酶提供最适pH |
D、酶具有专一性,据此可推断d实验中“?”处应是蓝黑色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体 |
B、该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系 |
C、b表示脱水缩合过程,c表示蛋白质的加工及运输过程 |
D、图示中的过程在真核细胞、原核细胞中都可以进行,在病毒中不能进行 |
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