练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    某基因型为AaBb的二倍体番茄(基因A、a和B、b分别位于不同的同源染色体上），自交后代中出现一株基因型为AaBbb的个体。有关叙述正确的是

    A．一定是亲本减数第二次分裂时出现差错而形成

    B．该个体细胞内最多时可含有5个染色体组

    C．可产生6种基因型分别为AB、Ab、Abb、ABb、aB、abb的花粉

    D．它的形成属于可遗传的变异

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年上海市五校高三第二次联考生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列各组化合物所含化学元素种类相同的一组是

    A．丙酮酸、脂肪酸、乳酸 B．肌糖原、肝糖原、抗原

    C．胰岛素、性激素、秋水仙素 D．葡萄糖、核糖、肽聚糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年天津市七校高三4月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞化合物的叙述，正确的是（ ）

    ①ATP、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是C、H、O、N、P

    ②内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

    ③酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解

    ④T细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B细胞增殖

    ⑤叶肉细胞内的［H］都在光反应阶段产生，用于暗反应C3的还原

    A．①⑤ B．①④ C．③⑤ D．①②

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省济宁市高三4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列措施在实践中不可行的是

    A．大棚栽培中，适量的多施有机肥可增加大棚中的CO2浓度而增产

    B．研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量

    C．在菠萝生产过程中，可人工喷洒一定浓度生长素溶液，促进果实同步成熟

    D．在水稻田中，放养青蛙可达到防治害虫而增产的目的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高密市高三4月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）为了摸清某草原生态系统的食物网组成情况，某生物小组调查并统计了该草原生态系统中各种生物之间的食物关系如下表所示（表中“+”表示构成食物关系）：

    动物 食物

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

    己

    乙

    +

    丙

    +

    +

    丁

    +

    戊

    +

    +

    +

    己

    +

    庚

    +

    +

    表中甲为该草原生态系统的生产者，请回答下列问题。

    （1）上表中未列出的的该草原生态系统的成分是 ，该草原生态系统的功能是 。

    （2）该草原生态系统的食物网包含 条食物链，处于第三营养级的生物有

    ，所处营养级最多的生物是 。

    （3）丙与戊的关系是 ；如果由于某种原因使得乙（戊）突然大量死亡，则丙（丁）的数量变化趋势是 。

    （4）该草原生态系统的稳定性遭破坏后，进行的群落演替属于 。

    （5）如果自然条件发生不可预知的变化，导致戊生物突然全面消亡，此时状态下如庚欲获得1kg 能量，则从理论上至少需要消耗甲 kg（营养级间的能量传递效率为10%，且下一营养级取食上一营养级的食物比例相等）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏银川一中高三第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是生物兴趣小组为研究“金河牌酸奶中乳酸菌种类及其耐药情况”而制定的流程图。请分析回答：

    （1）与酵母菌相比，乳酸菌在结构上的主要区别是 ， （有、无）染色体。

    （2）本研究使用的细菌培养基中特别加入了一定量的碳酸钙，乳酸菌在 （生理过程）中产生的乳酸能与不溶性的碳酸钙生成可溶性的乳酸钙，从而在菌落周围形成溶钙圈。从物理形态分析，本研究使用的培养基属于 （类型）。

    （3）在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，把锅内水加热煮沸，必须 后，将锅密闭，继续加热以保证锅内气压上升，达到121 ℃。灭菌后的培养基应适当冷却后，在 附近倒平板。

    （4）请完善“检测乳酸菌对青霉素、四环素耐药性”实验操作步骤：

    步骤1：分别取 加入三组无菌培养皿中，再加入灭菌并冷却到50 ℃左右的培养基，立即混匀，静置凝固成平板。

    步骤2：向三组培养基中分别接种待检测的乳酸菌菌种。

    步骤3：将接种后的三组培养基和一个 都置于适宜温度等条件下培养若干天，观察比较培养基中菌落生长情况。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏银川一中高三第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    γ-氨基丁酸在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图①所示；某种局部麻醉药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图②所示效果。下列有关分析不正确的是

    A．局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋

    B．γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流，抑制突触后膜产生兴奋

    C．局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致，都属于抑制性神经递质

    D．神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省姜堰市高三上学期第一次诊断性考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某农科所做了两个小麦品系的杂交实验，70 cm株高和50 cm株高(以下表现型省略“株高”)的小麦杂交，F1全为60 cm。F1自交得到F2，F2中70 cm∶65 cm∶60 cm∶55 cm∶50 cm均为1∶4∶6∶4∶1。育种专家认为，小麦株高由多对等位基因控制，且遵循自由组合定律，相关基因可用A、a，B、b，……表示。请回答下列问题。

    (1)F2中60 cm的基因型是____________________。请利用上述实验材料，设计一个杂交实验对专家的观点加以验证，实验方案用遗传图解表示(要求写出配子)。（2分）

    (2)上述实验材料中，一株65 cm和一株60 cm的小麦杂交，杂交后代中70 cm∶65 cm∶60 cm∶55 cm约为1∶3∶3∶1，则亲本中65 cm的基因型为________，60 cm的基因型为________，杂交后代中基因型有________种。

    (3)上述实验材料中，一株65 cm和一株60 cm的小麦杂交，F1________(填“可能”或“不可能”)出现“1∶1”的性状分离比。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省姜堰市高三1月调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示为从血红细胞中提取核糖体的大致过程，下列对该过程的叙述中，正确的是

    A．步骤（1）加入14C—氨基酸的目的是为了在步骤（5）中检测核糖体

    B．步骤（2）的目的是破坏细胞膜

    C．步骤（3）（4）的目的是分离细胞器或细胞结构

    D．该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪、离心法、层析法

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案