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已知狗的毛色由B(黑色)和b(褐色)基因控制,此外狗毛色的形成还与I(i)基因有关.下图中的甲图表示狗毛色的遗传实验,请回答下列问题:

(1)B与 b基因的本质区别是
 
.甲图实验结果说明狗的毛色遗传由两对基因共同决定,这两对基因的位于
 
对染色体上.
(2)若乙图为F1白毛狗的部分细胞分裂示意图,则该图象来自于雌狗,判断的依据是图中
 
.正常情况下,细胞③正常分裂结束后能产生
 
种基因型的细胞.
(3)细胞①与细胞②、③相比较,除细胞大小外,最明显的区别是
 

(4)F2中,黑毛狗的基因型包括
 

(5)如果让F2中褐毛狗与F1交配,理论上其后代的表现型及比例是
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:甲图中12:3:1是基因自由组合定律中9:3:3:1比例的变形,因此这两对基因位于非同源染色体上.根据题意判断:B_I_、bbI_表现为白毛,B_ii表现为黑毛,bbii表现为褐毛.乙图中细胞②的细胞质不均等分裂,并且发生了着丝点的分裂,属于次级卵母细胞,因此该图象来自于雌狗.
解答: 解:(1)基因中碱基对的排列顺序代表着遗传信息,因此B与b基因的本质区别是碱基对的排列顺序不同.甲图实验结果中,F2代的表现型比例为12:3:1,这是基因自由组合定律中9:3:3:1比例的变形,因此这两对基因位于非同源染色体上.
(2)图中细胞②的细胞质不均等分裂,并且发生了着丝点的分裂,属于次级卵母细胞,因此该图象来自于雌狗.正常情况下,即排除基因突变和交叉互换的影响,细胞③通过着丝点的分裂,产生的两个子细胞的基因型是相同的.
(3)细胞①处于减数第一次分裂中期,有两对同源染色体;而细胞②、③是处于减数第二次分裂过程中,同源染色体已经在减Ⅰ分离,故这两个细胞不存在同源染色体.
(4)根据甲图中杂交结果,F2代中比例为1的褐毛狗基因型为bbii,F1代中的白毛狗基因型为BbIi,则亲本中白毛的必为BBII,因此B_I_表现为白毛;由于B(黑色)和b(褐色),所以B_ii表现为黑色,bbI_为白色.
(5)F2中褐毛狗基因型为bbii,F1代中的白毛狗基因型为BbIi,其产生配子为BI:Bi:bI:bi=1:1:1:1,因此后代基因型为BbIi:Bbii:bbIi:bbii=1:1:1:1,表现为分别为:白、黑、白、褐.
故答案为:
(1)基因的碱基序列不同            2
(2)细胞②的细胞质不均等分裂      1
(3)细胞①有同源染色体
(4)BBii和Bbii
(5)白毛狗:黑毛狗:褐毛狗=2:1:1
点评:本题考查了减数分裂、分离定律和自由组合定律,意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力;运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在“噬菌体侵染细菌的实验”中,如果对35S标记的噬菌体甲组不进行搅拌、32P标记的噬菌体乙组保温时间过长,其结果是(  )
A、上清液中,甲组出现较强放射性,乙组也会出现较强放射性
B、甲组沉淀物中出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强放射性
C、沉淀物中,甲组出现较强放射性,乙组也会出现较强放射性
D、甲组上清液中出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用酵母菌突变体(如图中A型~E型)研究分泌蛋白的分泌过程以及与分泌相关的基因,揭示了囊泡运输的过程.野生型酵母菌能正常进行分泌蛋白的分泌,突变体由于基因突变,膜结构不正常,导致分泌过程出现障碍.下图中,能表示高尔基体膜结构不正常导致分泌过程出现障碍的是(  )
A、A型、C型
B、A型、B型
C、B型、E型
D、C型、D型

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用某群落中的大、小两种鬣蜥进行实验.实验中,两年气候干旱,鬣蜥的食物短缺;另两年气候湿润,食物极为丰富.实验过程及结果如下(每组都有一定数量的大、小鬣蜥):
实验设置 结  果
干旱 A组:不做处理
B组:将大鬣蜥移走 小鬣蜥的体重、种群密度比A组明显增加
C组:将小鬣蜥移走 大鬣蜥的存活率比A组略有增加
湿润 D组:不做处理
E组:将大鬣蜥移走 小鬣蜥的体重、种群密度比D组差别不大
F组:将小鬣蜥移走 大鬣蜥的存活率比D组差别不大
(1)从干旱年份A组、B组的实验结果分析,推测大、小两种鬣蜥的种间关系可能是
 
;再将C组与A组比较后,可以排除两种鬣蜥间有
 
.关系.
(2)从湿润年份D组、E组的实验结果分析,可知出现E组结果的原因是
 
.根据气候条件分析,A、D两组中小鬣蜥种群密度较大的是
 
组;所在生态系统的稳定性较强的是
 
组,原因是
 

(3)从实验过程来看,同一个种群的K值
 
(是∕不是)固定不变的.
(4)除了上述实验外,人类可以砍伐森林、捕杀动物,也可以封山育林、建立人工群落,对群落的发展产生重大影响.这说明人类活动
 

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回答下列问题:
(1)如果将果蝇的一个具有分裂能力的体细胞放在含32P标记的脱氧核苷酸培养液中,在第二次细胞分裂的中期,发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链具有放射性,则其姐妹染色单体有
 
条脱氧核苷酸链具有放射性.
(2)果蝇的某一对相对性状由等位基因(R,r)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:RR,XrXr,XrY等均视为纯合子).有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只.若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是
 
,F1代雌蝇基因型为
 

(3)登革热病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人时将病毒传染给人,可引起病人发热、出血甚至休克.
①科学研究发现:将S基因转入蚊子体内,使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白,该蛋白可以抑制登革热病毒的复制.为了获得转基因蚊子,需要将携带S基因的载体导入蚊子的
 
细胞.如果转基因成功,在转基因蚊子体内可检测出
 
 
 

②科学家获得一种显性突变蚊子(AABB).A、B基因位于非同源染色体上,只有A或B基因的胚胎致死.若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配,F2群体中A基因频率是
 

③将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如图),
将该纯合的转基因雄蚊释到野生群体中,群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代
 
,原因是
 

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如图1是某生态系统的能量流动图解,图中数值的单位为kJ/(m2.a).图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网,某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群爆发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染.请回答问题:

(1)图l中第二、三营养级之间的能量传递效率约为
 
%(保留一位小数).
(2)如果图1所示的生态系统是弃耕农田而重新构成的,则现有生物群落是
 
演替而成.
(3)图2所示食物网中,植物中的能量能通过
 
条食物链传递给鹰;鹰所处的营养级是
 
;兔和人的种间关系是
 
;鼠疫杆菌与人的种间关系是
 

(4)通常情况下,鼬对鼠种群数量的影响
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响;大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争
 
(填“增强”、“不变”或“减弱”).
(5)生长在该岛上的蘑菇体内储存的能量
 
(填“能”或“不能”)传递给植物.

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如图为某农科所培育高品质小麦的过程,其中①③④⑤代表具体操作过程.
(1)具有①④⑤操作的育种方法是
 
,依据的原理是
 

(2)具有①③操作的育种方法的是
 
,依据的原理是
 

(3)操作③是
 
其目的是
 
操作⑤是
 
 常用的方法有
 
,原理是
 

(4)操作①是杂交,其目的是将两个纯合亲本的
 
通过杂交集中在一起,再经过选择和培育获得新品种.

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多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯.细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程.下图是几种细胞通讯的实例,请分析回答:

(1)A图所示的激素调节体现了
 
机制,①过程发挥作用的激素是
 

(2)B图中突触在传递信号时,信号的转换形式是
 
;兴奋在a、b两个神经元之间只能单向传递,其原因是
 

(3)C图是吞噬细胞吞噬病原体过程示意图.图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特定抗原,它将被直接呈递给
 
,并刺激其产生
 
,进而引发一系列免疫反应.
(4)D图中X代表的刺激是指
 
;胰岛B细胞分泌的激素被肝细胞膜上的受体识别,该受体的化学成分是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后,合成了物质X并分泌到细胞外.合成的物质X及运输途径如图:
核糖体→①→②
物质X
细胞膜
物质X
细胞外
其中的①②及物质X分别表示(  )
A、内质网、高尔基体、胰岛素
B、内质网、线粒体、胰岛素
C、高尔基体、中心体、胰蛋白酶
D、高尔基体、线粒体、呼吸氧化酶

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