A、1个 | B、2个 | C、3个 | D、4个 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①代表生态系统的结构 |
B、②代表生态系统的种类 |
C、③代表食物链和食物网 |
D、④代表信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、结核杆菌体内染色体是基因的主要载体 |
B、一条染色体上只有一个基因 |
C、等位基因位于同一条染色体上 |
D、基因在染色体上呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AaBB | B、Aabb |
C、AaBb | D、AABB |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境是机体代谢的主要场所 |
B、体液调节可看作神经调节的一个环节 |
C、内分泌腺释放的激素不影响神经系统的功能 |
D、内环境稳态的维持与免疫活性物质无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、零度以上低温贮存果蔬,可降低呼吸酶活性,减少有机物的分解 |
B、提倡慢跑,可防止因肌细胞无氧呼吸积累乳酸而导致的酸胀乏力 |
C、若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体的T细胞会合成并分泌淋巴因子 |
D、在同一块地上轮换种植不同的作物即轮作,可以显著提高光能利用率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因与性状之间是一一对应的关系 |
B、一般来说,生物体的性状受基因和环境的共同影响 |
C、生物体的性状完全由基因控制 |
D、基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有同源染色体的细胞有①②③ |
B、③所示的细胞中有2个四分体 |
C、动物睾丸中可能同时出现以上细胞 |
D、进行有丝分裂的细胞为①和③ |
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