练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    某个精原细胞形成精子的过程中，如果减数第一次分裂时，发生了一对同源染色体的不分离现象，而第二次分裂正常．则由该精原细胞产生的异常精子有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个
    考点：精子的形成过程
    专题：
    分析：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．
    解答： 解：减数第一次分裂时，发生一对同源染色体的不分离现象，这样会导致两个次级精母细胞所含染色体数目都不正常（一个次级精母细胞多一条染色体，另一个次级精母细胞少一条染色体）；2个异常的次级精母细胞经过减数第二次分裂产生的4个精子均不正常（有2个精子均多一条染色体，另外2个精子均少一条染色体）．
    故选：D．
    点评：本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，能根据题干信息“发生了一对同源染色体的不分离现象”判断精子的情况，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用乙醇提取出叶绿体中的色素，设法分离得到各种色素后，并将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素和混合液依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置（如图所示），当滤纸下方浸入层析液后，滤纸条上各色素正确位置应为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有关生态系统的概念图，对其中①②③④含意表达错误的是（　　）
    A、①代表生态系统的结构
    B、②代表生态系统的种类
    C、③代表食物链和食物网
    D、④代表信息传递

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因与染色体关系的叙述，正确的是（　　）
    A、结核杆菌体内染色体是基因的主要载体
    B、一条染色体上只有一个基因
    C、等位基因位于同一条染色体上
    D、基因在染色体上呈线性排列

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了用人工方法同时得到AABB、AAbb、aaBB、aabb 四种纯合体，育种中应采用下列哪种基因型个体的花药进行离体培养？（　　）
    A、AaBBB、Aabb
    C、AaBbD、AABB

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关内环境稳态及其调节机制的叙述中，正确的是（　　）
    A、内环境是机体代谢的主要场所
    B、体液调节可看作神经调节的一个环节
    C、内分泌腺释放的激素不影响神经系统的功能
    D、内环境稳态的维持与免疫活性物质无关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生产措施或生活现象的分析，错误的是（　　）
    A、零度以上低温贮存果蔬，可降低呼吸酶活性，减少有机物的分解
    B、提倡慢跑，可防止因肌细胞无氧呼吸积累乳酸而导致的酸胀乏力
    C、若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体的T细胞会合成并分泌淋巴因子
    D、在同一块地上轮换种植不同的作物即轮作，可以显著提高光能利用率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面有关基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述中，正确的是（　　）
    A、基因与性状之间是一一对应的关系
    B、一般来说，生物体的性状受基因和环境的共同影响
    C、生物体的性状完全由基因控制
    D、基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，相关说法错误的是（　　）
    A、具有同源染色体的细胞有①②③
    B、③所示的细胞中有2个四分体
    C、动物睾丸中可能同时出现以上细胞
    D、进行有丝分裂的细胞为①和③

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案