A、R型活细菌 |
B、加热杀死的R型细菌 |
C、加热杀死的S型活细菌 |
D、加热杀死的S型细菌和R型活细菌 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①和②过程均表示细胞的分裂,③过程表示细胞的分化 |
B、引起⑤过程的原因只包括物理致癌因子和化学致癌因子 |
C、图中F→G→H的过程中所使用的技术叫植物组织培养,体现了植物细胞的全能性 |
D、⑦过程代表再分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、皱缩 | B、胀破 |
C、呈球形 | D、保持原状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞代谢增强时,自由水与结合水的比值降低 |
B、同一个体的不同细胞内核酸的种类和数量都相同 |
C、细胞生物膜系统有利于细胞有序完成各项生理功能 |
D、能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合,发挥免疫效应 |
B、淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞,都在骨髓中分化,发育成熟 |
C、体液免疫和细胞免疫的效应细胞中遗传物质一般未改变,而mRNA种类不完全相同 |
D、细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞 |
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