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2.狼体内有a种蛋白质,兔体内有b种蛋白质,狼捕食兔子后,狼体内的一个细胞中蛋白质种类最可能有(  )
A.大于a种B.小于a种C.a+b种D.a种

分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.

解答 解:狼捕食兔子,所以兔子体内的蛋白质进入狼体内,但是兔子体内的蛋白质在狼体内是要分解成氨基酸的,所以b种蛋白质不可能直接进入狼体内;根据题干可知狼体内有a种蛋白质,狼捕食兔后,利用其氨基酸合成蛋白质,所以狼体内的蛋白质种类不会改变,仍是a种蛋白质.由于基因的选择性表达,狼体内一个细胞中的蛋白质种类要小于a.
故选:B.

点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识做出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.产生头晕、乏力等高原反应的主要原因是(  )
A.红细胞内血红蛋白合成减少
B.机体能量消耗过大
C.红细胞中的血红蛋白与氧的结合率下降
D.机体红细胞数量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2.

请分析并回答下列问题:
(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物.本实验中1mg/L的溶液促进切段伸长的效果最明显.
(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的氧气以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更充分.
(3)生长素类似物A应溶解于含蔗糖的磷酸缓冲液中,以得到5种浓度的A溶液.切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少内源激素对实验结果的影响.
(4)图2中,与对照组切段相比,浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有(选填“有”或“无”)促进作用.
(5)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应C(选填下列选项前的字母).
A.舍弃   B.修改   C.如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应多次重复实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于水和无机盐的叙述,错误的是(  )
A.孕妇胎盘中的羊水属于自由水
B.收获的小麦种子晒干入仓,晒掉的是自由水
C.缺铁性贫血是因为体内缺少铁元素,血红蛋白不能合成
D.碘是合成甲状腺激素的原料,所以常在食盐中加碘

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为人体体液免疫的部分过程示意图,下列相关叙述正确的是(  )
A.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖形成E细胞
B.当同一种抗原再次进入人体时,产生的浆细胞E均来自记忆细胞M
C.E细胞能与靶细胞结合,导致靶细胞裂解细胞
D.图中的T细胞、B细胞、M细胞均具有特异性识别功能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示某些植物激素对黄化豌豆幼苗生长的调节作用.图中A、B表示不同的植物激素.下列说法不正确的是(  )
A.激素A、B分别表示乙烯和赤霉素
B.据图可以推断出a浓度高于b浓度
C.在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系
D.由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是人体免疫物质的培养方法,①~⑥表示不同的过程,请回答.

(1)方法1中,细胞A应具备的特点是能无限增殖.体外培养细胞 Y 需要满足以下条件:无菌、无毒、添加了血浆(或“血清”)的培养基、适宜温度与pH、含5%C02、95%空气的气体环境等.
(2)方法2中,通过④得到的目的基因与细胞B中原有基因不一定(一定/不一定)相同,⑤过程必须用到的工具酶有限制性核酸内切酶(限制酶)和DNA连接酶,结构甲的组成必须包括启动子、终止子、标记基因及目的基因等.
(3)若用棉花生产抗体2,⑥过程的受体细胞应选用土壤农杆菌,经过一系列的过程得到再生植株.要确认该抗体基因是否在再生植株中正确表达,通常采用抗原-抗体杂交法,在田间试验中检测植株是否含有该种抗体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图所示为某婉豆细胞内有性生殖过程中的一条染色体及相应的基因.下列叙述正确的是(  )
A.豌豆杂交实验中父本要去雌,母本要去雄
B.如该染色体发生了基因突变,则该植株的基因型一定为AA或aa
C.A与a的分离发生在减数第二次分裂
D.A基因与a基因中的碱基对数一定不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.比较a、b、c图,回答下列问题.
(1)a图的现象是顶芽优先生长,侧芽生长受到抑制.
(2)b图的现象是顶端优势解除,侧芽迅速生长.
(3)c图的现象是将含生长素的羊毛脂膏放在已切去顶芽的位置,侧芽的生长也会受到抑制.
(4)a、b、c三图说明顶端优势是顶芽产生的生长素向下运输到侧芽部位积累引起的.
(5)a图中从上而下第三侧芽生长较第一、第二侧芽好,可以说明顶芽产生的生长素运输到距离顶芽最近的侧芽部位并积累的最多,越往下侧芽生长受抑制越弱.

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