A. | 生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程 | |
B. | 种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向,但不能反映可遗传变异的方向 | |
C. | 二倍体西瓜经过秋水仙素处理成为四倍体,证明了新物种的形成不一定需要隔离 | |
D. | 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件
解答 解:A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,A错误;
B、种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向,但不能反映可遗传变异的方向,因为变异是不定向的,B正确;
C、二倍体西瓜经过秋水仙素处理成为四倍体,证明了新物种的形成不一定需要地理隔离,但需要生殖隔离,C错误;
D、物种之间的共同进化可通过物种之间的生存斗争或种间互助进行,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查学生对知识的分析和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择 | B. | 定向变异 | C. | 种内互助 | D. | 种间斗争 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在a中实现电信号一化学信号的转变,该信息传递需要能量 | |
B. | 兴奋传递时,②处的组织液含有特异性受体 | |
C. | ①中内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着正电荷 | |
D. | ①中内容物以被动运输的方式释放至②中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 勤向腐乳坯表面喷水,有利于毛霉菌丝的生长 | |
B. | 加盐腌制过程中随层数加高而增加盐量,瓶口附近最厚 | |
C. | 将腐乳坯堆积起来会导致堆内温度升高,影响毛霉生长 | |
D. | 腐乳坯若被细菌污染,则腐乳坯表面会出现黏性物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆是严格自花授粉的植物 | |
B. | 一定的运气:现代研究发现孟德尔研究的不同对的遗传因子都位于豌豆的非同源染色体上 | |
C. | 孟德尔有扎实的数学功底且将数学方法用在对杂交结果的分析上 | |
D. | 孟德尔参考、继承了前人有关基因的思想 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖彻底分解 | B. | 脂肪彻底分解 | C. | ATP的水解 | D. | 丙酮酸彻底分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一种好氧菌,所以在制作过程中需通氧气 | |
B. | 果酒的制作需用酵母菌,在缺氧、酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖 | |
C. | 醋酸菌能将果酒变成果醋 | |
D. | 当氧气、糖源充足时,醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸 |
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