为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,甲、乙两个研究学习小组的同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行了实验,获得的实验结果如下表所示,请据表分析回答问题。
甲组:A植物在不同条件下单位时间内O2释放量/mL
CO2浓度 | 灯泡的功率(单位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 |
乙组:B植物在不同条件下单位时间内O2释放量/mL
CO2浓度 | 灯泡的功率(单位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 |
0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 |
(1)甲组的实验方案中自变量是________,实验中需要控制的主要无关变量是________。
(2)分析表格数据可知,当A植物在灯泡功率为100 W,CO2浓度为0.03%时,可以采取________的措施来显著提高光合作用强度。
(3)B植物在CO2浓度为0.1%时,若将灯泡功率由300 W逐渐增大至400 W,请预测O2释放量的变化趋势:
__________________________________________________________________________
_________________________________________。
(4)上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量,这是因为_______________________________________________________。
(5)在阳光不充足地区,大棚种植A、B两种植物时,光照最可能成为限制________植物正常生长的主要生态因素。菜农往往通过在大棚内养殖蘑菇来提高A、B两种植物的产量,采用这种方法增产效果更好的植物是________。
(1)光照强度、CO2浓度(错一处不可) 温度
(2)增大CO2浓度
(3)保持相对稳定或继续增大
(4)植物光合作用产生的氧气会被自身呼吸消耗掉一部分
(5)B A
【解析】(1)由题干信息“探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响”,可推断出实验的自变量为“光照强度”和“CO2浓度”;因变量为“植物光合作用强度”;实验中需要控制的主要无关变量为温度。(2)当A植物在灯泡功率为100 W,CO2浓度为0.03%时,光合作用强度为27.6,为显著提高光合作用强度,可以提高CO2浓度(CO2浓度为0.1%时,光合作用强度为40.5)。(3)由乙组表格数据可知,在CO2浓度为0.1%时,照射B植物的灯泡功率由20 W增大到300 W时,光合作用强度逐渐增强,表格中的数据不能确定光合作用强度是否达到最大值。因此将灯泡功率由300 W逐渐增大至400 W时,O2释放量将保持相对稳定或继续增大。(4)在测定植物光合作用强度的同时,植物也进行呼吸作用,所以表中测得的O2释放量不是光合作用实际产生的氧气量。(5)A植物的光饱和点是100 W,B植物的光饱和点高于300 W,说明在阳光不充足的地区,A植物生活得较好,B植物的正常生长更易受到限制;当CO2浓度升高时,A植物净光合作用速率变化量明显高于B植株净光合作用速率变化量,由此推出,在大棚内养殖蘑菇,可以产生较多的CO2,增加大棚内CO2的浓度,提高CO2浓度后,A植物比B植物增产效果更明显。
科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色体的关系》练习卷A(解析版) 题型:选择题
血友病是一种伴X染色体隐性遗传病,某对表现正常的夫妇均有一个患病的弟弟,但家庭的其他成员均不患病,他们的子女患病的概率为( )
A.0 B.1/2 C.1/4 D.1/8
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练6 遗传的分子基础(解析版) 题型:选择题
取1个含有1对同源染色体的精原细胞,用15N标记细胞核中的DNA,然后放在含14N的培养基中培养,让其连续进行两次有丝分裂,形成4个细胞,这4个细胞中含15N的细胞个数可能是( )。
A.2 B.3
C.4 D.前三项都对
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练3细胞的生命历程含减数分裂(解析版) 题型:选择题
癌症是严重威胁人类健康的疾病之一,下列有关描述错误的是( )。
A.艾滋病患者因受病毒影响,所以患癌症的概率比正常人高
B.癌细胞是细胞异常分化的结果,可无限增殖且能在体内转移
C.亚硝酸盐可通过改变基因的结构而导致癌症发生
D.正常人如果长期接触癌症患者,其细胞癌变的概率会增加
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练17 基因工程和细胞工程(解析版) 题型:综合题
下面是将乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程及有关资料,请分析回答下列问题。
资料1:巴斯德毕赤酵母菌是一种甲基营养型酵母菌,能将甲醇作为其唯一碳源,同时AOX1基因也会因受到诱导而表达[5’AOX1和3’AOX1(TT)分别是基因AOX1的启动子和终止子]。
资料2:巴斯德毕赤酵母菌体内无天然质粒,所以科学家改造出了图1所示的pPIC9K质粒用作载体,其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组,将目的基因整合于染色体中以实现表达。
(1)如果要将HBsAg基因和pPIC9K质粒重组,应该在HBsAg基因两侧的A和B位置接上________、________限制酶识别序列,这样设计的优点是避免质粒和目的基因自身环化。
(2)酶切获取HBsAg基因后,需用________将其连接到pPIC9K质粒上,形成重组质粒,并将其导入大肠杆菌以获取________。
(3)步骤3中应选用限制酶________来切割重组质粒获得重组DNA,然后将其导入巴斯德毕赤酵母菌细胞。
(4)为了确认巴斯德毕赤酵母菌转化是否成功,在培养基中应该加入卡拉霉素以便筛选,转化后的细胞中是否含有HBsAg基因,可以用________方法进行检测。
(5)转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后,需要向其中加入________以维持其生活,同时诱导HBsAg基因表达。
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练12 种群、群落、生态系统(解析版) 题型:选择题
如图是有关种群特征的概念图,有关分析错误的是( )。
A.①表示种群密度,是制约种群增长的因素之一
B.春运期间,北京的人口数量变化主要取决于②③
C.预测种群数量变化的主要依据是④
D.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了⑤
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