A. | 生长素和乙烯的主要作用分别是促进果实的发育与成熟 | |
B. | 植物激素自身的合成是受基因组控制的 | |
C. | 细胞分裂素存在于植物体的任何部位 | |
D. | 在植物的生长发育过程中,几乎所有生命活动都受到植物激素的调节 |
分析 1、植物的生长发育和适应环境的过程中是多种激素共同作用、相互协调的结果,不同激素之间的关系包括拮抗关系和协同关系.
2、生长素的作用具有两重性:既能促进生长,也能抑制生长,既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果.
3、乙烯的作用主要是促进果实成熟.
4、赤霉素的作用是促进细胞伸长,从而引起植株升高,促进种子萌发和果实成熟.
5、细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
解答 解:A、生长素促进果实发育,乙烯促进果实成熟,A正确;
B、植物激素的合成受本身基因组的控制,B正确;
C、细胞分裂素在植物体进行细胞分裂的器官中含量较高,如根尖、茎尖,C错误;
D、植物生命活动的进行,需要植物激素的调节,D正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是植物激素的种类和作用,不同植物激素在植物生长发育和适应环境的过程中的关系,旨在考查学生对植物激素的作用的理解和熟练识记,该题的易错点是D选项,D选项很容易发生歧义而错选.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分子容易进出细胞 | |
B. | 无机盐离子容易进出细胞 | |
C. | 红细胞的特性造成的 | |
D. | 无机盐对维持细胞的形态和功能有重要的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用油菜种子做材料进行可溶性还原糖鉴定实验,取样最佳时间是第6天 | |
B. | 萌发的种子第4天后,光合作用明显大于呼吸作用,种子的干重明显增加 | |
C. | 萌发的种子第4天后,干重增加的主要元素是氧元素 | |
D. | 第11天后,如果要使萌发的种子(含幼苗)的干重增加,只需在原实验基础上再提供光照即可 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸、葡萄糖、含氮碱基 | B. | 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 | ||
C. | 核糖、含氮碱基、磷酸 | D. | 脱氧核糖、含氮碱基、磷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 501 36 | B. | 500 9000 | C. | 500 9018 | D. | 501 9072 |
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科目:高中生物 来源:2015年河南南阳部分示范高中(五校)高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
与家兔毛型有关的基因中,有两对基因(A、a与B、b)只要其中一对隐性基因纯合就能出现力克斯毛型,否则为普通毛型.若只考虑上述两对基因对毛型的影响,用已知基因型为aaBB和AAbb的家兔为亲本杂交,得到F1,F1彼此交配获得F2.下列叙述不正确的是( )
A.F2出现不同表现型的主要原因是F1减数分裂过程中发生了基因重组的现象
B.若上述两对基因位于两对同源染色体上,则F2与亲本毛型相同的个体占7/16
C.若F2力克斯毛型兔有5种基因型,则上述与毛型相关的两对基因一定不能自由组合
D.若要从F2力克斯毛型兔中筛选出双隐性纯合子,可采用分别与亲本杂交的方法
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝脏细胞膜上葡萄糖的转运载体是蛋白质 | |
B. | 基因表达过程中氨基酸的运载工具是tRNA | |
C. | 醋酸杆菌遗传物质的主要载体是染色体 | |
D. | 将目的基因导入受体细胞常用的运载体是质粒、噬菌体和动植物病毒等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素在成熟组织中通过韧皮部进行非极性运输 | |
B. | 单侧光和重力均不会影响生长素的极性运输 | |
C. | 幼嫩的细胞对生长素的敏感程度大于衰老的细胞 | |
D. | 顶端优势与生长素的两重性有关而与其运输无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H+(NADPH)的生成 | B. | 氧气的生成 | ||
C. | ADP转变为ATP | D. | 卡尔文循环(碳循环) |
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