A、该细胞易发生分散和转移 |
B、该细胞的功能发生稳定性差异 |
C、该细胞的代谢速率减慢 |
D、该细胞的形态结构发生显著变化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、其生活的极端环境类似于早期地球的,在生物进化上有重要地位 |
B、为基因工程提供特异性的基因资源,具有潜在的实用价值 |
C、为微生物学乃至生命科学的研究提供新的课题和材料 |
D、其属于原核生物,为研究生物固氮和光合作用等提供材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、初级精母细胞、次级精母细胞、精子 |
B、精原细胞减数分裂间期、精细胞、极体 |
C、精原细胞有丝分裂后期、口腔上皮细胞、成熟红细胞 |
D、正在发生凋亡的细胞、癌细胞、卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
氧浓度(%) | a | b | c | d | e |
CO2产生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A、氧浓度为a时,苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行 | ||
B、氧浓度为c时,苹果产生C2H5OH的量为0.6mol/min | ||
C、氧浓度为d时,消耗的葡萄糖中有
| ||
D、氧浓度为b时,较适宜于苹果的储藏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若适当提高温度,则Y点应向右移动 |
B、若曲线表示阴生植物,则Y点应向左移动 |
C、若横坐标为CO2浓度,曲线表示C4植物,则Y应向右移动 |
D、处于X点时细胞中产生ATP的细胞器是线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验编号 | X物质浓度(ng mL-1) | 细胞内ATP浓度(nmoL mL-1) | 细胞死亡百分率 |
A | 0 | 80 | 1 |
B | 2 | 70 | 3 |
C | 4 | 50 | 10 |
D | 8 | 20 | 25 |
E | 16 | 5 | 70 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受测者人数太少 |
B、六个月时间太短 |
C、缺少对照组(控制组) |
D、不同性别的受测者人数应该完全相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老 |
B、体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响 |
C、细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关 |
D、细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系 |
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