A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 关于限制酶,考生可以从以下几方面把握:
(1)来源:主要从原核生物中分离纯化出来.
(2)特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(3)结果:形成黏性末端或平末端.
解答 解:图示为几种不同限制性核酸内切酶切割DNA分子后形成的部分片段,其中①④是同一种限制酶切割形成的,具有相同的黏性末端;②经过限制酶切割后形成的是黏性末端;③经过限制酶切割后形成的是平末端.因此,图中所示部分片段是由3种限制酶切割形成的.
故选:C.
点评 本题结合几种不同限制性核酸内切酶切割DNA分子后形成的部分片段,考查基因工程的相关知识,重点考查基因工程的工具,要求考生识记限制酶的特点及作用部位,能根据图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是能把光能转换为化学能的细胞器,是细胞的“养料制造车间” | |
B. | 分泌活动旺盛的细胞内乙的含量较多 | |
C. | 丙中含有色素,主要存在于绿色植物的叶肉细胞 | |
D. | 丁可以为细胞内各种反应的主要正常进行提供有利条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是DNA,乙为RNA,此过程要以甲为模板,酶为RNA聚合酶 | |
B. | 甲是DNA,乙为DNA,此过程要以甲为模板,酶为DNA聚合酶和解旋酶 | |
C. | 甲是RNA,乙为DNA,此过程为转录,原料为脱氧核苷酸 | |
D. | 甲是RNA,乙为蛋白质,此过程为翻译,原料为氨基酸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省襄阳市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将盆栽绿色植物放在特定的密闭实验装置中,研究温度对光合作用和细胞呼吸的影响.实验以测得的二氧化碳减少量和增加量为指标,实验结果如下表所示.下列有关该实验的说法正确的是( )
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
光照下CO2减少量(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 2.90 | 2.40 |
黑暗下CO2增加量(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 | 2.90 |
A.该绿色植物细胞内呼吸酶和光合作用酶的最适温度相同
B.昼夜不停地光照,最有利于该绿色植物生长的温度是30℃
C.35℃时,有光情况下,光合作用速率比呼吸速率慢
D.每天光照12小时,温度为10℃比30℃时植物生长快
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一种群内的个体一定属于同一物种 | |
B. | 不同种群的个体可能属于同一物种 | |
C. | 个体与种群之间既有区别又有联系 | |
D. | 种群是同一物种的所有个体的集合 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省襄阳市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
豌豆是两性花,闭花受粉,用它进行遗传实验时,下列操作错误的是( )
A.杂交时,须在花蕾期对母本进行人工去雄
B.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去
C.杂交时,须在开花前除去父本的雌蕊
D.人工授粉后,应对母本套袋
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
艾滋病病毒(HIV)最初侵入人体时,人体免疫系统可以摧毁大多数病毒,经过一段时间的潜伏期可发展成为艾滋病.下列表示HIV侵入人体后,体液中的HIV浓度和T细胞数的变化过程,正确的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邢台市四校联盟高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于群落演替的说法不正确的是( )
A.海洋生态系统中不会出现群落演替
B.在一定的条件下,不毛之地也有可能长成森林
C.在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林,是次生演替的一个例子
D.“野火烧不尽,春风吹又生”反映的是一种次生演替现象
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