A. | 图中各细胞中共有的细胞器只有核糖体 | |
B. | 具有核膜、核仁的细胞是①②③ | |
C. | 生物②③④一定是异养生物 | |
D. | 图中各生物的遗传物质都是DNA |
分析 图示中生物分别为:①衣藻、②草履虫、③变形虫、④细菌、⑤蓝藻,其中①衣藻、②草履虫、③变形虫属于真核生物,④细菌和⑤蓝藻属于原核生物.
解答 解:A、图中的生物有原核细胞,也有真核细胞,图中各细胞中共有的细胞器只有核糖体,A正确;
B、①衣藻、②草履虫、③变形虫属于真核生物,④细菌和⑤蓝藻属于原核生物,真核生物的细胞具有核膜、核仁,B正确;
C、草履虫和变形虫属于异养生物,细菌大多数属于异养生物,而细菌中的硝化细菌、硫细菌等属于自养生物,C错误;
D、原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了原核生物和真核生物结构、代谢类型等方面的知识,意在考查考生能识记和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组 | 对照组 | |
饲养空气条件 | ①烟雾箱 | ②正常空气条件 |
饲养其他条件 | ③相同且适宜 | |
肿瘤成分检测 | 定期抽血检测细胞表面的有关癌细胞化学成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人与细菌的DNA的结构基础相同 | |
B. | 能高效表达人胰岛素基因的细菌是工程菌 | |
C. | 细菌与人类共用一套遗传密码 | |
D. | 利用抗性基因可以检测胰岛素基因是否完成表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生物圈-生态系统 | |
B. | 细胞-组织-器官-生物体-系统-种群-群落-生物圈-生态系统 | |
C. | 细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生态系统-生物圈 | |
D. | 细胞-组织-器官-系统-种群-生物体-群落-生态系统-生物圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应在每天的同一时间从同一培养瓶中吸出等量培养液进行计数 | |
B. | 从瓶中吸出培养液进行计数之前,应将培养瓶轻轻震荡几次 | |
C. | 为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数 | |
D. | 培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体红瓤 | B. | 四倍体红瓤 | C. | 三倍体黄瓤 | D. | 四倍体黄瓤 |
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