A. | 若无外界因素的影响,a中碱基对也会发生变化,导致生物体的性状一定发生改变 | |
B. | 若基因的排列顺序由a-b-c变为a-c-b,则生物体的性状一定不发生改变 | |
C. | 在减数分裂的四分体时期a-b-c可能变为a-B-c | |
D. | 基因在染色体上呈线性排列,基因b的启动子和终止子分别位于片段I和Ⅱ中 |
分析 1、基因突变的概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变.
2、基因重组有自由组合和交叉互换两类.前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换).
3、染色体结构的变异:指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变.
解答 解:A、若无外界因素的影响,a中碱基对也会由于错配发生变化,但不一定导致生物体的性状发生改变,A错误;
B、若基因的排列顺序由a-b-c变为a-c-b,说明发生了染色体变异,生物体的性状往往会发生改变,B错误;
C、a-b-c变为a-B-c说明发生了交叉互换,属于基因重组,发生在减数分裂的四分体时期,C正确;
D、基因在染色体上呈线性排列,基因b的启动子和终止子位于片段b中,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因突变、基因重组、染色体变异、基因和性状之间的关系等相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图的生物自交后产生基因型为aaDD个体的概率为$\frac{1}{16}$ | |
B. | 乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为16条 | |
C. | 丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病 | |
D. | 丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aY两种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过肺炎双球菌转化的活体实验证明,肺炎双球菌的遗传物质是DNA | |
B. | 将加热杀死的S菌与活的R菌混合注入老鼠体内,当老鼠死亡后解剖发现老鼠体内同时含有大量的活S菌和活R菌 | |
C. | 噬菌体侵染细菌实验时用35S标记蛋白质时,却在沉淀中发现少量放射性的原因是由于搅拌不充分造成的 | |
D. | 噬菌体侵染细菌实验用32P标记核酸时,却在上清液中发现少量反射性的原因可能是培养时间过短或过长造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能产生激素的细胞不一定能产生酶 | |
B. | RNA聚合酶的基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸 | |
C. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 | |
D. | 酶可通过降低反应的活化能来加快反应速率,同时为反应提供能量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
现在一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠X的血糖浓度恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组,下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是
级别 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
处理 | 胰岛素 | + | - | + | - |
阿司匹林 | - | + | + | - | |
生理盐水 | - | - | - | + | |
实验结果(血糖浓度) | 高于正常 | 高于正常 | |||
(注:对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化。 “+”表示有添加,“-”表示无添加,胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制成)
A.第l、3组的实验结果应分别为:高于正常、正常
B.第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体
C.为了控制无关变量,三种试剂都应通过饲喂的方式添加
D.该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进植物合成生长素 | B. | 抑制背光侧细胞的伸长生长 | ||
C. | 控制向光侧细胞的伸长生长 | D. | 改变生长素在植物体内的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能很好地解释生物进化的原因 | |
B. | 不能很好地解释物种大爆发的原因 | |
C. | 对生物进化的解释局限在生物个体水平 | |
D. | 对遗传和变异的本质,不能做出科学的解释 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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