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    在下列几种简式中，能较确切地说明达尔文进化论的是（　　）
    A、遗传变异→生存斗争→适者生存
    B、环境变化→定向变异→去劣留优
    C、生存斗争→用进废退→适者生存
    D、环境变化→用进废退→获得性遗传→适者生存
    考点：自然选择学说的要点
    专题：
    分析：达尔文自然选择学说的内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存．
    解答： 解：根据达尔文自然选择学说的内容，过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果．可判断它们的关系是：过度繁殖→遗传变异→生存斗争→适者生存．
    故选：A．
    点评：本题考查生物进化论的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    缩手反射中，直接参与这一活动的最小结构是（　　）
    A、血液B、神经细胞
    C、大脑D、神经系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞核的表述中，正确的是（　　）
    A、细胞核膜上的核孔是某些大分子物质的通道
    B、细胞核与细胞质在结构上并无关联
    C、细胞核中染色体和染色质的物质组成相同
    D、细胞核只是细胞遗传调控中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成染色体的主要物质是（　　）
    A、DNA 和 RNA
    B、RNA 和 蛋白质
    C、DNA 和 蛋白质
    D、DNA 和 脂质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示．下列有关叙述中，不正确的是（　　） 
    A、该生物的正常体细胞中含有16条染色体
    B、图①与图③所示细胞中染色单体数相等
    C、图②和图④所示过程都是产生体细胞的分裂
    D、由图④分析，该生物有可能是雄性个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某多肽化合物的示意图，下列有关此化合物的叙述中，不正确的是（　　）
    A、氨基酸的不同种类主要由②、④、⑥、⑧决定的
    B、③、⑤、⑦的形成与R基无关
    C、该多肽链游离的羧基多于游离的氨基
    D、此多肽是由三分子氨基酸脱水缩合形成的，形成时分子量减少了54

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细菌细胞与玉米细胞的结构相比，哪一项只存在玉米细胞内（　　）
    A、核膜B、DNA
    C、蛋白质D、细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在农业生产上，棉花通过移栽能促进植物侧根的生长，这是因为移栽过程中能（　　）
    A、促进侧根生长素的产生
    B、抑制侧根生长素的产生
    C、破坏根的顶端优势
    D、促进侧根细胞的分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活．其原因是（　　）
    A、芽和幼叶生长迅速，容易成活
    B、芽和幼叶储存较多的营养物质
    C、芽和幼叶能产生生长素，促进生根
    D、去除成熟叶片可降低蒸腾作用

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