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18.有关细胞生命历程中各种现象的叙述,正确的是(  )
A.同一生物个体的不同组织细胞中,mRNA不存在明显区别
B.在不断增长的癌组织中,癌细胞DNA量始终保持不变
C.随着细胞的生长,细胞表面积和体积的比值会有所减小
D.细胞的分化和凋亡受基因的控制,细胞衰老癌变不受基因控制

分析 1、细胞分化是在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
2、衰老的细胞,一小,一大,一多,三少,一小是体积减小,一大是细胞核体积增大,一多是色素增多,三低是酶的活性降低,物质运输功能降低和新陈代谢速率降低.
3、在成熟的生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的.细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用.
4、癌细胞的主要特征是能够无限增殖,形态结构发生了变化,细胞表面发生了变化.

解答 解:A、在不同组织细胞中,基因选择性表达,因此所含信使RNA不完全相同,A错误;
B、在不断增长的癌组织中,癌细胞会进行DNA的复制,量会变化,B错误;
C、随着细胞生长,体积增大,细胞表面积和体积的比值会有所减小,物质运输效率下降,因此细胞生长到一定程度要进行分裂,C正确;
D、细胞的分化和衰老受基因的控制,细胞凋亡也受基因控制,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞生命历程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某动物的基因型为EeFf,这两对等位基因位于两对同源染色体上.该动物的一个精原细胞所形成的任意两个精子中,不可能出现的是(  )
A.EF和efB.eF和EfC.ef和efD.ef和eF

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关核酸的叙述中,与事实不相符是(  )
A.碱基相同的核苷酸不一定相同B.若核酸中出现碱基A,则必为DNA
C.原核生物的遗传物质是DNAD.大肠杆菌和酵母菌的DNA不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程;图2表示培育优质奶过程.请据图回答下列问题:
(1)图1中注射到小鼠体内的物质是抗原X.融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想细胞,此类细胞的特点是既能无限增殖,又能产生抗X的抗体.该过程所用的生物技术有动物细胞融合技术,动物细胞培养技术.
(2)重组细胞①和②中,①(填“①”或“②”)实现了基因的重组.
(3)若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞,让其分别发育成小牛,这些小牛的基因型相同(填“相同”或“不同”),理由是它们来自 同一个受精卵;若进行此项操作,则早期胚胎一般发育到桑椹胚或囊胚时期.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.A型(甲型)流感病毒,病毒极小,直径约100纳米,在冬季流行. A型病毒表面密布两种武器,血细胞凝集素(H)和神经氨酸苷酶(N)两种蛋白质.其中,H有16个亚型,N有9个亚型.二者组合不同,病毒的毒性和传播速度也不相同,A型病毒可以从野生动物传给家禽,家禽携带的病毒如果发生基因变异,可获得在人群中传染的能力.1997年在香港、2003年在荷兰、2005年在越南和泰国都出现了人类感染H5N1型禽流感病毒死亡的病例.下列叙述错误的是(  )
A.H5N1禽流感病毒能独立生活和复制
B.禽流感病原体中DNA和RNA不能同时存在
C.从理论上说,A型流感病毒可以有144种类型
D.禽流感病原体中不含有细胞器

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西九江一中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列橘皮精油提取操作中,应该注意的问题是

①橘皮在石灰水中浸泡时间为10小时以上 ②橘皮要浸透,压榨时才不会滑脱

③压榨液的黏稠度要高,从而提高出油率 ④压榨时加入0.25%的小苏打和5%的硫酸钠

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,下列分析正确的是(  )
A.染色时先用甲基绿染色剂染色,再滴加吡罗红染色剂
B.将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色
C.观察时应选择染色均匀、色泽浅的区域
D.与甲基绿结合的核酸分子只分布在细胞核中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.蛋白质是生命活动的体现者,但在正常的生理活动下,不是它的主要功能的是(  )
A.结构物质B.遗传物质C.调节物质D.免疫物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.根据下面生态系统概念图,回答问题:

(1)图中①、②、③分别为生态系统的结构、生态系统的成分、信息传递.
(2)碳在生态系统中由⑤到④主要是以有机物形式进行传递的.能量在生态系统中流动的特点是单向流动、逐级递减.
(3)碳从无机环境进入生物群落的途径主要通过⑤(填图中编号)的光合作用完成.
(4)当生态系统中⑥很少或没有时,对碳循环的影响是腐殖质中的碳元素不能回到无机环境中(或有机碳分解成无机碳受阻,不能以二氧化碳的形式回到无机环境中).
(5)维持生态系统相对稳定的调节机制是负反馈调节(或反馈调节),它是生态系统自我调节能力的基础.

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