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细胞中不能合成ATP的部位是(  )
A、叶绿体的内膜
B、篮藻中进行光反应的膜结构
C、线粒体的内膜
D、叶绿体中迸行光反应的膜结构
考点:ATP与ADP相互转化的过程
专题:
分析:ATP是生物体内的直接能源物质,生物体内的光合作用和呼吸作用能够产生ATP,因此产生ATP的场所有叶绿体基粒、细胞质基质、线粒体等.
解答: 解:A、光合作用的光反应阶段产生ATP,场所是叶绿体的类囊体膜,叶绿体内膜不能产生ATP,A正确;
B、蓝藻中进行光反应的膜结构能进行光合作用的光反应阶段,故能产生ATP,B错误;
C、线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段,能够产生大量的ATP,C错误;
D、光合作用的光反应的场所是类囊体薄膜,能够形成ATP,D错误.
故选:A.
点评:本题考查ATP合成场所的相关知识,属识记内容,相对简单,应理解加记忆并举,学生作答一般不会出现太多错误.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果.试回答下列有关问题:

(1)图一、二、三所代表的实验中,实验自变量依次为
 
 
 

(2)根据图一可以得出的实验结论是
 

(3)图二曲线bc段产生的最可能原因是
 

(4)根据你的理解,图三曲线纵坐标最可能代表
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体血糖平衡调节的叙述正确的是(  )
A、胰岛素主要通过催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低
B、促甲状腺激素的靶器官是甲状腺和垂体
C、胰高血糖素通过促进肌糖元分解成葡萄糖使血糖浓度上升
D、促甲状腺激素(TSH)受体的抗体可以阻断TSH的效应,体内含有该抗体的患者的血液中TSH含量应比正常值高

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科目:高中生物 来源: 题型:

将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液中,一小时后测定薯条质量变化的百分率,结果如下表.下列叙述中正确的是(  )
溶 液
质量变化率+6%0-4%-6%
A、Ⅰ的浓度较Ⅱ高
B、IV可能是蒸馏水
C、Ⅳ的浓度最高
D、Ⅳ的浓度较Ⅲ低

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内储存遗传信息的物质是(  )
A、DNAB、核糖核苷酸
C、脱氧核糖核苷酸D、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O转移的途径是(  )
A、葡萄糖→丙酮酸→氧
B、葡萄糖→氧→水
C、葡萄糖→丙酮酸→水
D、葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:

从组成物质的主要化学成分看,下列材料与其他三种不属于同类的是(  )
A、棉麻制品B、丝织物
C、毛料D、皮革

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于精子、卵子发生上的区别的是(  )
A、细胞的分裂方式
B、细胞遗传物质的变化
C、成熟细胞的染色体数量
D、卵泡的形成和在卵巢内的储备是在出生前(胎儿时期)完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见表),均获得了“S”型增长曲线.根据实验结果判断,下列说法错误的是(  )
试管号
培养液体积(mL)105105
起始酵母菌数(×103个)105510
A、试管Ⅳ内种群的K值与试管Ⅰ相同
B、4个试管内的种群达到K值的时间不同
C、试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降
D、4个试管内的种群数量都经历了一段高速增长的时期

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