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某同学为验证pH对酶活性的影响,设计了如表中的方法步骤.该实验设计中最显著的不足之处是(  )
步骤 项目 试管1 试管2
1 新鲜唾液 1mL 1mL
2 可溶性淀粉液 2mL 2mL
3 37℃水浴 + +
4 1mL/L盐酸 1mL  
5 蒸馏水   1mL
6 碘液 2滴 2滴
A、缺少正常pH的对照组
B、新鲜唾液没有做稀释处理
C、检验实验结果的试剂选择不恰当
D、实验操作步骤的顺序不合理
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:本题主要考查影响酶活性的因素.
在最适温度(pH)下,酶的活性最高;当温度(pH)低于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而增强;当温度(pH)高于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而减弱.还要注意,低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构,酶的活性可以恢复.高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活,酶的活性不能恢复.
解答: 解:A、从表格看出,缺少碱性pH的实验组,A错误;
B、新鲜唾液没有做稀释处理不影响实验结果,B错误;
C、该实验可以选用碘液作为实验结果的检测试剂,C错误;
D、验证pH对唾液淀粉酶活性的影响,应该先调节pH,再加入新鲜唾液(唾液淀粉酶),所以该实验操作步骤的顺序不合理,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.探究实验设计时,需要遵循对照原则和单一变量原则.要注意:在探究温度、pH等影响酶活性实验中,应先调节相应的温度或pH,再加入酶.
练习册系列答案
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如图为甲(A-a)和乙(B-b)两种遗传病的系谱图,已知Ⅱ6不携带致病基因.请回答:
(1)甲遗传病的遗传方式为
 
,乙遗传病的遗传方式为
 

(2)Ⅱ6个体的基因型是
 
,Ⅲ8个体的基因型是
 

(3)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,则后代患乙病概率为
 

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有氧呼吸第三阶段的场所是
 
光合作用暗反应的场所是
 

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下列说法正确的是(  )
①生物的性状是由基因控制的,性染色体上的所有基因都能控制性别
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⑤色盲患者男性多于女性.
A、①③⑤B、②④⑤
C、①②④D、③④⑤

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如图为某植物根部对K+和NO3- 的吸收与呼吸作用强度的关系,下列叙述错误的是(  )
A、曲线上A与B点吸收量不同的原因与ATP的提供量有关
B、曲线上B与C点不同的原因与运输两种离子的载体数量有关
C、曲线上A与C点吸收量不同时由于细胞膜的流动性
D、该曲线能说明植物吸收离子具有选择性

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A、可能是白化病遗传的家系是甲、乙、丙、丁
B、肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁
C、家系乙中患病男孩的父亲一定是该病携带者
D、家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是
1
4

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C、Ti质粒的T-DNA将抗虫基因整合到棉花叶片组织的线粒体DNA上
D、转基因抗虫棉有性生殖的后代能稳定保持抗虫性状

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用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜,下列有关叙述正确的是(  )
A、生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异
B、无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实
C、三倍体西瓜无籽的变异不能遗传的变异
D、无籽番茄属于单倍体植物

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A、应在A、B处加上标有细胞呼吸的箭头
B、初级消费者同化的能量为n-a
C、次级消费者摄入的能量为n-a-b
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