某染色体的片段示意图 | 缺失杂合子编号 | 缺失片段 |
① | Ⅰ、Ⅱ | |
② | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ | |
③ | Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ | |
④ | Ⅲ、Ⅳ |
分析 1、基因控制性状的方式:
(1)通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;
(2)通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状.
2、分析图解:要表现为紫花,必需同时具备A、B、C三个基因,即基因型表示为A_B_C_,因此野生型为紫花基因型为AABBCC;红花的基因型表示为A_B_cc,其它均表现为白花.
解答 解:(1)分析图解:要表现为紫花,必需同时具备A、B、C三个基因,即基因型表示为A_B_C_,而野生型紫花为纯合体,基因型为AABBCC.相关基因控制花色的原理是基因通过控制相关酶的合成控制相应产物的合成(基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制性状).
(2)根据图解可知,白花的基因型应没有A基因或没有B基因或同时不含A和B基因.两白花突变型植株杂交,子一代为紫花(A_B_C_),并且与野生型相比,两突变型均只有一对等位基因不同,则两白花植株的基因型为aaBBCC、AAbbCC;若相关的3对控制基因分别位于3对同源染色体上,子一代(AaBbCC)自交后,子二代中紫花(A_B_C_)=$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}=\frac{9}{16}$,其它全部表现为白花,因此紫花(植株):白花(植株)=9:7;若子一代自交的结果为紫花植株:白花植株为1:1,说明不遵循基因的自由组合定律,相关基因和染色体的关系可能是A(a)和B(b)基因位于1对同源染色体上(且完全连锁).
(3)分析表格可知,编号为②③④的植株的缺失杂合子均缺少Ⅲ片段,因此可以确定Ⅲ片段.以野生型紫花为实验材料,诱导细胞中某条染色体的片段缺失,从而形成不同类型的缺失杂合子,基因型表示为AABBC,该基因型自交后代出现AABBCC:AABBC:AABB=1:2:1,即紫花:白花=3:1.
故答案为:
(1)AABBCC 基因通过控制相关酶的合成控制相应产物的合成(基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制性状)
(2)aaBBCC、AAbbCC(可以颠倒) 紫花(植株):白花(植株)=9:7 A(a)和B(b)基因位于1对同源染色体上(且完全连锁)
(3)紫花(植株):白花(植株)=3:1Ⅲ
点评 本题考查了基因控制生物的性状、基因自由组合定律的应用以及染色体变异等有关知识,要求考生能够根据花色的控制途径判断各种不同花色的基因型,能够利用基因的自由组合定律进行相关概率的计算.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用生物导弹治疗癌症就是利用单克隆抗体杀死癌细胞 | |
B. | 需要从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞 | |
C. | 杂交瘤细胞的培养可以通过体内和体外两种途径 | |
D. | 制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜上的蛋白质具有催化、运输等功能 | |
B. | 原核细胞无核膜及细胞器膜因而不具有生物膜系统 | |
C. | 细胞膜上糖蛋白的分布是不对称的,糖脂的分布是对称的 | |
D. | 线粒体、叶绿体膜是由双层磷脂分子构成的,细胞膜是由单层磷脂分子构成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在植物细胞有丝分裂的实验中,解离和漂洗的目的是使细胞分离开 | |
B. | 在低温诱导染色体数目变化的实验中,细胞内染色体数均增加一倍 | |
C. | 在用血球计数板计数酵母菌活菌数量时,可用台盼蓝对酵母菌进行染色 | |
D. | 探究细胞大小与物质运输关系实验中,物质运输效率与细胞大小呈正相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碘是构成甲状腺激素的元素,由甲状腺细胞主动运输吸收 | |
B. | 给实验动物补充甲状腺激素,可以静脉注射,也可以口服 | |
C. | 甲状腺激素与肾上腺素在恒温动物体温调节过程中,具有协同作用 | |
D. | 甲状腺激素分泌的调节有分级调节,没有反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
样方编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
样方面积(m2) | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
田螺数量 | 16 | 17 | 16 | 36 | 30 | 40 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一阶段和第二阶段 | B. | 第二阶段和第三阶段 | ||
C. | 第一阶段和第三阶段 | D. | O2参与产生CO2,都在第三阶段 |
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