分析 图示为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图,其中①表示芽尖细胞组织培养,所得植株A的基因型与亲本相同;②表示减数分裂过程;③表示有丝分裂过程.幼苗2为花药离体培养形成的单倍体,其经过秋水仙素处理可以得到纯合体植株B,若直接培育可得到单倍体植株C.
解答 解:(1)①表示芽尖细胞组织培养,所使用的培养基是固体培养基.芽尖细胞成为幼苗1要经历脱分化和再分化两个阶段.若将某可提高玉米产量的基因成功导入芽尖细胞,需用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶.
(2)在有丝分裂后期,染色体组数最多,是正常体细胞的两倍,共4个染色体组.在有丝分裂的前期和中期,能够在显微镜下看到染色单体.
(3)秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制细胞有丝分裂过程中纺锤丝的形成.
(4)基因重组发生在图中②减数分裂过程中.
(5)利用幼苗2培育出植株B的育种方法是单倍体育种,最大优点是明显缩短育种年限,最后得到的都是纯合子.
(6)体细胞中含本物种配子染色体数目的叫单倍体.花粉培养成单倍体幼苗,说明花药细胞具有全能性.
故答案为:
(1)固体培养基 脱分化和再分化 限制酶和DNA连接酶
(2)4 前期和中期
(3)纺锤丝
(4)②
(5)明显缩短育种年限 100%
(6)其发育起点为配子 全能性
点评 本题考查有丝分裂和减数分裂、植物组织培养以及单倍体育种的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上不可能存在等位基因 | |
B. | 有丝分裂过程中因为无同源染色体所以没有等位基因 | |
C. | 精原细胞在通过减数分裂形成精子的过程中存在着等位基因的分离现象 | |
D. | 外界环境的影响不可能引起人体产生等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
蔗糖浓度(mol/L) | 0.35 | 0.40 | 0.45 |
有无质壁分离 | 无 | 无 | 有 |
A. | <0.35 mol/L | B. | 0.35-0.40 mol/L | C. | 0.40-0.45 mol/L | D. | >0.45 mol/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从图1过程可以看出,通过减数分裂,染色体数目减半是由于同源染色体分离 | |
B. | 图2显示的是一对同源染色体不正常分裂的情况,产生异常配子的原因是减l后期同源染色体未分离 | |
C. | 若图3表示卵原细胞,则图4代表初级卵母细胞 | |
D. | 若图4分裂完成形成了基因型为AB的卵细胞,则对应的第二极体的基因型为AB、ab、ab |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有线粒体的细胞一定是原核细胞 | |
B. | 细胞分裂时均能观察到染色体周期性的变化 | |
C. | 正在质壁分离的细胞观察不到染色体 | |
D. | 酵母菌的DNA是裸露的,所以没有染色体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某细菌能产生一种毒性肽,其分子式为C55H70O19N10,将它彻底水解后只能得到下列四种氨基酸,甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨基(C5H9NO4)。则参与该毒性肽合成的谷氨酸分子数和控制该毒性肽合成的基因至少含有的碱基数分别为( )
A. 4、30 B. 3、20 C. 4、60 D. 3、60
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体内膜 | B. | 线粒体外膜 | C. | 细胞膜 | D. | 高尔基体膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ca、K、Fe、Mg | B. | S K Mg Fe | C. | Fe I Ca S | D. | Fe I Ca Mg |
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