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10.为探究淀粉酶作用的最适温度,下列设计中不合理的是(  )
A.设置预实验
B.底物和酶混合前分别使其达到预设温度
C.底物与酶量都是固定的
D.用斐林试剂测试产物量确定因变量

分析 探究某淀粉酶最适作用温度,可选用淀粉为反应物,淀粉酶的活性高,淀粉分解.温度为自变量,酶促反应速率是因变量,其余无关变量相同且适宜.斐林试剂的实质是Cu(OH)2,易受热分解,受温度的影响,不易探究温度对酶活性的影响;可选择用碘液鉴定反应物淀粉的量来确定酶的活性.

解答 解:A、本实验首先需要进行预实验,测定其最适温度的大概范围,然后再缩小温度梯度进一步实验,A正确;
B、底物和酶混合前分别使其达到预设温度,B正确;
C、本实验的自变量为温度,而底物与酶量都是无关变量,因此是固定的,C正确;
D、用斐林试剂检测生成物,由于斐林试剂鉴定时需要加热,会改变实验的自变量,D错误.
故选:D.

点评 本题考查探究影响酶活性的因素,考查学生掌握实验设计的原则(对照原则和单一变量原则),根据题干信息判断该实验的自变量和因变量,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图中甲、乙、丙、丁4个图分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的4个正在进行分裂的细胞,请据图回答下列问题:

(1)4个图表示的细胞分裂过程均可出现的器官是睾丸、卵巢.
(2)甲图表示的细胞分裂时期是减数第二次分裂中期,判断的依据是染色体数目减半、没有同源染色体、着丝点排在赤道板上.分裂产生的子细胞是精细胞或卵细胞或第二极体细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图是某哺乳动物细胞局部结构示意图,下列有关叙述不可能的是(  ) 
A.处于减数第二次分裂中期
B.可以在卵巢中被发现
C.含有一个染色体组、8个染色体,8个DNA分子
D.1上某位点有基因B,则2上相应位点不一定是B基因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下:高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦$\stackrel{①}{→}$F1$\stackrel{②}{→}$雄配子$\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$选出符合要求的品种.下列有关此种育种方法的叙述中,正确的是(  )
A.过程①是杂交B.过程④必须使用生长素处理
C.过程②是自交D.过程③必须经过受精作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.某生物小组做了有关种种群和群落的研究,下列相关叙述中正确的是(  )
A.通常采用标志法重捕法调查一块菜地中蚯蚓的种群密度
B.用性外激素杀死雄虫后,昆虫的出生率和死亡率均下降
C.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
D.一种生物与另一种生物生活在地点,则二者一定存在竞争关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关生物知识的叙述中,正确的说法是(  )
①自然条件下,基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中
②非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中 
③同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的 
④基因中一个碱基对发生改变,则生物的性状一定发生改变 
⑤在镜检某基因型为AaBb的父本细胞时,发现其基因型变为AaB,此种变异为基因突变 
⑥基因突变改变了基因的“质”与“量”,染色体变异仅改变基因的量或改变基因在染色体上的排列顺序.
A.1项B.2项C.3项D.4项

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东深圳高级中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物激素研究的叙述,正确的是( )

A.图1中IAA和GA同时存在对细胞分裂有增效作用

B.图2可为除去小麦田中的双子叶杂草提供理论依据

C.图3中幼根a、b侧生长素浓度分别在曲线F、C点对应浓度

D.图4中侧芽b和顶芽a生长素的浓度依次为A、D点对应浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,A、B、C 分别表示不同的代谢过程.以下表述正确的是(  )
A.水参与C中第二阶段的反应
B.B在叶绿体类囊体薄膜上进行
C.A中产生的O2参与C的第二阶段
D.X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体薄膜

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

假设下图为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化的曲线图。(1为精原细胞的分裂间期)。

(1)请根据图中的内容回答下列问题:

①图中2—4时期的细胞名称是 ,这细胞有 条染色体,有 对同源染色体。

②图中8时期,是减数分裂 期,细胞的名称是

③图中4发展至5时期,染色体数目发生变化是由于 分离,并分别进入到两个子细胞。

(2)请在本题图的空白座标上画出该细胞减数分裂过程DNA分子数目变化曲线图。

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