精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

玉米(2N=20)是雌雄同株的植物,顶生雄花序,侧生雌花序,已知玉米的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上,现有两个纯合的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr),试根据下图分析回答:

(1)玉米的等位基因R、r的遗传遵循____定律,欲将甲、乙杂交,其具体做法是_____。

(2)将图1中F1代与另一玉米品种丙杂交,后代的表现型及比例如图2所示,则丙的基因型为________。丙的测交后代中与丙基因型相同的概率是________。

(3)已知玉米高秆植株易倒伏。为获得符合生产要求且稳定遗传的新品种,按照图1中的程序得到F2代后,对植株进行病原体感染处理,选出表现型为__________植株,通过多次自交并不断选择后获得所需的新品种。

(4)科研人员在统计实验田中成熟玉米植株的存活率时发现,易感植株存活率是1/2,高秆植株存活率是2/3,其他植株的存活率是1,据此得出上图1中F2成熟植株表现型有________种,比例为__________________(不论顺序)。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北辛集一中高一实验班10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

5个初级卵母细胞和5个初级精母细胞,经过两次连续的细胞分裂,形成以下哪种结果

A.20个卵细胞和20个精细胞

B.15个卵细胞和20个精细胞

C.15个极体和20个精细胞

D.5个卵细胞和5个极体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2017届四川省高三上学期12.23周测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传信息传递过程的相关叙述,正确的是( )

A.DNA的复制和转录过程都需要解旋酶将氢键破坏,形成DNA单链模板

B.转录过程主要发生在细胞核中,翻译过程发生在细胞质中,先转录后翻译

C.DNA的复制、转录和翻译过程都遵循碱基互补配对原则,但碱基互补配对方式不完全相同

D.决定氨基酸排列顺序的是mRNA,与DNA无关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2017届甘肃省高三上学期月考三生物试卷(解析版) 题型:综合题

【生物——现代生物科技专题】转基因生物作为生物反应器,用于生产人们所需要的药用蛋白,如激素、抗体、疫苗、酶等。如图是通过生物工程培育能产生人胰岛素烟草的过程。请据图回答:

(1)构建表达载体的A过程中,需要用到的工具酶有______________和______________。

(2)D过程常采用的方法是______________,若把重组质粒导入动物细胞,常采用的方法是

(3)E过程采用的技术主要括__________和___________两个阶段。

(4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,F过程应该用__________作为探针。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2017届甘肃省高三上学期月考三生物试卷(解析版) 题型:选择题

玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是( )

A.a~b过程中细胞内不会发生基因重组

B.c~d过程中细胞内发生了染色体数加倍

C.e点后细胞内各染色体组的基因组成相同

D.f~g过程中同源染色体分离,染色体数减半

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016-2017学年陕西省高二实验班上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

外源赤霉素对羊草幼根和幼叶生长的影响如图所示。据图作出的分析正确的是

A.羊草幼根和幼叶的发育所需最适外源赤霉素浓度均为150 mg/L

B.对照组幼根和幼叶的发育过程中赤霉素不起作用

C.外源赤霉素对幼根和幼叶的发育调节都表现出两重性特点

D.外源赤霉素浓度100 mg/L时幼苗的根叶比(根长/叶长)最大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016-2017学年陕西省高二实验班上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是豌豆的去顶实验,相关分析错误的是

A.豌豆茎的尖端能合成生长素

B.生长素显著影响赤霉素的生物合成

C.生长素不能促进赤霉素的合成

D.植株内生长素下降的同时,赤霉素也大幅度下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016-2017学年陕西省高二实验班上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项中,与植物生长素应用无关的

A.培育无籽番茄 B.棉花保蕾、保铃

C.延长种子寿命 D.促进插枝生根

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016-2017宁夏孔德学区高二上月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞全能性的理解不正确的是( )

A.高度分化的植物体细胞仍具有全能性

B.细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件

C.通过植物组织培养得到试管苗,是植物细胞具有全能性的有力证据

D.通过动物细胞培养可获得大量细胞,证明了动物体细胞也具有全能性

查看答案和解析>>

同步练习册答案