A. | 光合作用全部来自CO2,细胞呼吸全部来自O2 | |
B. | 光合作用全部来自水,细胞呼吸全部来自水 | |
C. | 光合作用部分来自CO2,细胞呼吸全部来自O2 | |
D. | 光合作用全部来自CO2,细胞呼吸部分来自葡萄糖 |
分析 光合作用的过程图解:
有氧呼吸过程:
第一阶段(在细胞质基质中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$丙酮酸+2ATP+4[H];
第二阶段(线粒体基质中):2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP;
第三阶段(线粒体内膜上):24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP.
解答 解:根据光合作用的过程图,可以分析出生成的水中氧全部来自CO2,氢全部来自于水.
无氧呼吸过程没有水参加,也没有水生成.有氧呼吸过程中有水生成和消耗.根据有氧呼吸物质变化过程图,发现生成的水中氧全部来自于参加有氧呼吸第三阶段的O2.
故选:A.
点评 本题考查光合作用和细胞呼吸的过程中物质变化,要求考生识记光合作用、细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程,能根据题干要求选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体和线粒体都具有膜结构 | |
B. | 含有色素的细胞器有叶绿体和液泡 | |
C. | 内质网和高尔基体都能对蛋白质进行加工 | |
D. | 中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中均具有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞与真核细胞都有质膜 | |
B. | 大多数原核细胞比真核细胞的体积小,结构简单 | |
C. | 原核细胞与真核细胞的主要区别是有无核膜包被的细胞核 | |
D. | 原核生物都有细胞壁,真核生物中只有动物没有细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖与斐林试剂发生作用可生成砖红色沉淀 | |
B. | 使用显微镜时,由低倍物镜转换为高倍物镜视野变亮 | |
C. | 斐林试剂和吡罗红甲基绿染色剂都需要现配现用 | |
D. | 用重铬酸钾溶液检测酒精时需在碱性条件下进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖 氨基酸 核苷酸 | B. | 葡萄糖 葡萄糖 核苷酸 | ||
C. | 葡萄糖 核苷酸 氨基酸 | D. | 葡萄糖 氨基酸 氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 决定20种氨基酸的密码子有64种 | |
B. | 相同的DNA分子在不同类型细胞中控制合成的蛋白质不完全相同 | |
C. | 一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,合成多种多肽链 | |
D. | 基因的两条链同时作模板进行转录,可提高表达的效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | D点对应的浓度下,茎不能生长 | |
B. | C点对应的浓度下,对根、茎均起促进作用 | |
C. | 据图可知,生长素的作用特点具有两重性 | |
D. | 若测得茎背光面的生长素浓度为2m,则其向光面生长素浓度小于m |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 煤、石油和天然气的大量燃烧,致使大气中CO2急剧增加 | |
B. | 微生物的分解作用产生大量的CO2是引起温室效应的主要原因 | |
C. | 生物群落中的碳元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用 | |
D. | 大力植树造林是环节温室效应的唯一方法 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示酶活性与温度的关系.下列叙述正确的是( )
A.当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性下降
B.当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升
C.酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存
D.酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重
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