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    15．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

    （1）由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合强度的外界因素是光照强度、二氧化碳浓度（写出两种），甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植．
    （2）测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图中阴影部分所表示的O2释放量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）300mg．假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是540mg．光合作用速率最高时，光合作用每小时固定CO2的量是77mg．若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，C点将向右（左或右）移动．在生产实践中，常采用施用农家肥的方法促进植物生长，其原理土壤中的微生物通过分解作用（或呼吸作用）分解有机物产生CO2和无机盐，能促进其光合作用．
    （3）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则b-a所代表的是12小时内上侧截取叶片光合作用制造的有机物总量．

    分析 分析图解：图甲中看出，种植密度较稀时，植物单株光合作用强度较大；而过密时，会由于叶片之间相互遮挡，导致植物不能接受充分的阳光，并且植株通风效果不好，导致二氧化碳供应不足，最终使单株光合速率下降．
    图乙中，图中5：00之前、20：00之后只进行呼吸作用，消耗氧气；5：00之后开始进行光合作用，20：00之前光合作用停止．图中阴影部分表示白天光合作用大于呼吸作用时，氧气的释放量；因此一天内氧气的释放量=阴影部分面积-两侧空白部分．

    解答 解：（1）与M点相比，N点种植密度过高，导致植株相互遮挡阳光，空气不流通，影响光强和二氧化碳供应，降低光合速率，故要合理密植．
    （2）该植物一昼夜的O2净释放量为300mg=白天光合作用量-一昼夜呼吸作用量=阴影部分面积-两侧空白部分；图乙中阴影部分所表示的O2释放量表示白天（AB段）光合作用积累量，故该值大于300mg．呼吸速率为10，故24小时呼吸量为240，实际光合量=净光合量+呼吸量=300+240=540mg．适当增加植物生长环境中CO2的浓度，光合速率提高，实际光合量增加，故B右移．农家肥富含有机物，土壤中的微生物通过分解作用（呼吸作用）产生CO2和无机盐，促进其光合作用．
    （3）b=叶片重量+12小时光合作用制造的有机物总量-呼吸量，a=叶片重量-呼吸量，故（b-a）所代表的是12小时内下侧截取叶片光合作用制造的有机物的总量
    故答案为：
    （1）光照强度、二氧化碳浓度      合理密植
    （2）大于     540     77    右   土壤中的微生物通过分解作用（或呼吸作用）分解有机物产生CO2和无机盐，能促进其光合作用（答案合理即可得分）
    （3）12小时内上侧截取叶片光合作用制造的有机物总量

    点评 本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的考查，考查影响光合作用的环境因素以及光合作用和呼吸作用之间的关系等方面的知识．考生要明确植物过密，叶片之间就会相互遮挡，二氧化碳含量就会减少；通过图乙的分析，确定一昼夜的O2净释放量为300mg=阴影部分面积-两侧空白部分面积；并掌握提高农作物产量的方法．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．回答下列与细胞有关的实验问题．
    （1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有①③（填序号）．
    ①观察叶绿体和原生质的流动      ②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布
    ③探究酵母菌的呼吸方式          ④红细胞中血红蛋白的提取和分离
    （2）按下面步骤进行质壁分离实验．
    步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片．
    步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引．
    这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
    步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示．
    ①图中A、B处的颜色分别是无色、绿色．
    ②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是红色、绿色．
    ③如果将步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是改变光圈大小、调节反光镜．如果A处呈绿色，可能的原因是高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关细胞膜的叙述正确的是（　　）
    A．组成细胞膜中的脂质分子是磷脂
    B．细胞膜功能的复杂程度决定磷脂分子的排列方式
    C．性激素能优先通过细胞膜与磷脂有关
    D．细胞膜和核膜在组成和结构上完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的描述，不正确的是（　　）
    A．用健那绿染液染色后的人口腔上皮细胞中，呈蓝绿色的是线粒体
    B．经过健那绿染液染色的线粒体仍然可以短暂维持生命活动
    C．制作的菠菜叶肉细胞临时装片要时刻保持有水状态
    D．在高倍镜下可以观察到叶绿体的双层膜结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．2009年10月，我国自主研发的转基因抗虫水稻“华恢1号”获得农业部颁发的安全证书．下图表示该抗虫水稻主要培育流程，据图回答：

    （1）④过程应用的主要生物技术是植物组织培养，利用植物细胞的全能性的基本原理．
    （2）杀虫基因（crylA）是人们根据几种Bt毒蛋白的分子结构，设计并人工合成的蛋白质，这属于蛋白质工程技术范畴．
    （3）组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造．如图是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图（示部分基因及部分限制性内切酶作用位点），据图分析：

    ①人工改造时，要使抗虫基因表达，还应插入启动子．
    ②人工改造时用限制酶Ⅱ处理，其目的是：第一，去除质粒上的tms和tar（基因），保证T-DNA进入水稻细胞后不会引起细胞的无限分裂和生长；第二，使质粒带有单一限制酶作用位点，有利于目的基因准确插入．第三，使质粒大小合适，可以提高、转化效率等．
    ③若用限制酶Ⅰ分别切割改造过的理想质粒和带有抗虫基因的DNA分子，并构成重组Ti质粒．分别以含四环素和卡那霉素的培养基培养已成功导入抗虫基因的水稻胚细胞，观察到的细胞生长的现象是在含卡那霉素的培养基能够生长，在含四环素的培养基上不能生长．
    （4）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端为${\;}_{-G}^{-GTGCA}$，则该酶识别的核苷酸序列是GACGTC．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于细胞癌变的叙述不正确的是（　　）
    A．癌细胞在适宜条件下能无限增殖
    B．同一个体的癌细胞与非癌细胞遗传物质组成相同
    C．癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变
    D．细胞癌变是多个基因发生突变的积累效应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列不是细胞融合常用方法的是（　　）
    A．细胞培养B．灭活的仙台病毒诱导
    C．电刺激D．聚乙二醇作为诱导剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是某种植物细胞的亚显微结构示意图，试据图回答：
    （1）太阳能通过图中结构[4]叶绿体进行的光合作用后，才能进入生物界．
    （2）图中构成结构[2]细胞壁的成分除了果胶外还有纤维素．
    （3）图中的[8]核膜上有核孔，是大分子物质进出细胞核的通道．
    （4）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则糖类、色素等主要存在于[14]液泡．
    （5）细胞进行有氧呼吸的主要场所是[11]线粒体．

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    在正常情况下,女性的卵细胞中常染色体的数目和性染色体为

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