【题目】某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究学习内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为是半保留复制。为了证明这假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。
实验步骤：
第一步：在氮源为
的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为
分子；在氮源为
的培养基生长的大肠杆菌，其DNA分子均
．用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。
第二步：将亲代大肠杆菌（含）转移到含的培养基上繁殖一代（Ⅰ），请
（1）如果其DNA分布的位置是一半在轻带，一半在重带，则DNA的复制方式为________复制；如果DNA分布的位置是________________，则是半保留复制。
第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将子一代大肠杆菌转移到含的培养基上再繁殖一代（Ⅱ），请
（2）如果其DNA分布的位置是一半在轻带，一半在中带，则是半保留复制：如果其DNA分布的位置是________________，则是全保留复制。
（3）有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。你认为这位同学的说法是否正确？________
【答案】（8分，每空2分）
（1）全保留 全部在中带 （2）3/4在轻带，1/4在重带 （3）不正确
【解析】
如果DNA的复制方式为全保留复制，则一个亲代15N-15N的DNA分子复制后，两个子代DNA分子是：一个15N―15N，一个14N―14N，在离心管中分布的位置是一半在轻带、一半在重带；如果DNA的复制方式为半保留复制，则一个亲代15N―15N的DNA分子复制后，两个子代DNA分子都是15N―14N，在离心管中分布的位置全部在中带。
（1）亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上繁殖一代（Ⅰ）后，全保留复制的话，2个DNA分子中1个DNA是14N―DNA、另外1个DNA是15N―DNA，故一半在轻带位置，一半在重带位置；半保留复制的话，2个DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N，故全部位于中带位置。
（2）亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上连续繁殖两代（Ⅱ）后，全保留复制的话，4个DNA分子中1个DNA是15N―DNA、另外3个DNA是14N―DNA，故3/4在轻带位置，1/4在重带位置；半保留复制的话，2个DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N，另2个DNA分子全是14N―DNA，故一半在中带位置，一半在轻带位置。
（3）不正确。因为第一代（Ⅰ）的DNA用解螺旋酶处理后再离心，半保留复制和全复制形成的DNA链中均是2条含14N，2条含15N，则一半在轻带位置，一半在重带位置。
寒假乐园北京教育出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】科研人员对某草原一种哺乳动物的种群进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示。有关此图的叙述不正确的是
A.该生物的种群增长曲线呈S型
B.D点时种群达到环境容纳的最大量，此时种内斗争最激烈
C.要合理地利用该动物资源，应将该种群的密度控制在D点时的水平
D.死亡率逐渐增加的原因是食物、空间、天敌以及传染病等因素的限制
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某同学想利用以下方法来区分质量分数为15%的蔗糖溶液和质量分数为30%的麦芽糖溶液，其中不能直接辨别的是
A.用斐林试剂在50～65 ℃下水浴加热来辨别
B.用如图所示的渗透系统来辨别
C.用这两种溶液做质壁分离实验，通过质壁分离情况来辨别
D.利用蔗糖酶或麦芽糖酶来辨别
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在一对相对性状的遗传实验中，
实现3：1性状分离比的有关条件，错误的是（ ）
A.
形成两种等比例配子
B.雌雄配子的数目是相等的，且生活力相等
C.雌雄配子的结合机会是相等的
D.的各种个体成活率是相等的
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用
标记，并供给含
的原料，该细胞进行减数分裂产生的四个精子中，含标记的DNA的精子所占的比例是（ ）
A.100％B.25％C.50％D.0
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图分别表示对几种二倍体生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果。下列有关叙述正确的是
A.若图甲为有丝分裂过程中的某阶段，则赤道板存在于上一时期的细胞中
B.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段
C.若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，则b组细胞中不会出现联会和四分体
D.若图丁表示雄果蝇的细胞，则该细胞中性染色体只有一条X染色体或Y染色体
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图：A中的甲表示细胞内的一条染色体片段中基因排列的顺序，B、C是该细胞有丝分裂的两个时期，请回答：
（1）与甲相比，乙、丙的变异类型是：________________。
（2）B图含有________个染色体组，C图中含有__________个染色体组。
（3）B、C图代表的植物N若是由植物M的花药培育而成的，则植物M是几倍体：_________，植物N是几倍体：________，植物N与植物M杂交的后代是否可育以及原因：_________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某性原细胞(2n＝16)的DNA全部被32P标记，其在含有31P的培养基中进行一次有丝分裂后继续进行减数分裂，下列能正确表示有丝分裂前期(白色柱状图)和减数第一次分裂前期(灰色柱状图)每个细胞中含有32P的染色单体和DNA数目的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】叶绿体是光合作用的场所。图示光合作用过程；下表示不同光照条件下某植物的部分生长指标。图中的磷酸转运器是叶绿体膜上的重要蛋白质。在有光条件下，磷酸转运器将①（卡尔文循环）产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成，同时将释放的Pi运至叶绿体基质。
光照强度 | 平均叶面积(cm2) | 气孔密度(个·mm-2) | 净光合速率 (μmolCO2·m-2·s-1) |
强 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
注：括号内的百分数以强光照的数据作为参照
（1）图中物质b是________。c进入叶绿体后，与________结合参加①（卡尔文循环），该过程需要光反应提供的________。
（2）据上表该植物“应对”弱光光照的生长“策略”有________、________。
（3）对强光下生长的该植物适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率。这三个指标中，最先发生改变的是________。
（4）据图若磷酸转运器的活性受抑制，则①会被________，可能的机制是磷酸转运器的活性受抑制，叶绿体内磷酸丙糖浓度________（增加/减少），从叶绿体外转运进的磷酸减少使叶绿体内淀粉________。
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