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为了研究小肠对葡萄糖和果糖的吸收方式,实验小组制备了若干不同条件下的小肠上皮细胞临时装片,在显微镜下观察发现如下现象:①细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皱缩后膨胀;②用呼吸酶抑制剂处理过的细胞在10%的葡萄糖溶液中皱缩,在10%的果糖溶液中先皱缩后膨胀;③加入抑制载体蛋白活性物质的装片中,细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皱缩。则小肠上皮细胞对葡萄糖和果糖的吸收方式分别为:(  )

A.主动运输自由扩散 B.主动运输协助扩散
C.协助扩散主动运输 D.协助扩散协助扩散

B

解析试题分析:细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皱缩后膨胀,说明葡萄糖和果糖都能通过运输进入细胞;用呼吸酶抑制剂处理过的细胞在10%的葡萄糖溶液中皱缩,说明细胞吸收葡萄糖消耗能量,可能是主动运输,不影响细胞吸收果糖,说明果糖吸收不消耗能量;抑制载体蛋白活性物质的装片中,细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皱缩,说明两种物质运输都需要载体,综合分析,说明葡萄糖的运输是主动运输,果糖的运输是协助扩散。
考点:本题考查物质运输的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某种细胞的结构示意图,正常生理状态下,下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是

A.氨基酸→胰岛素;ATP→ADP+ Pi
B.葡萄糖→淀粉;H2O→[H] +O2
C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+ O2→H2O
D.葡萄糖→丙酮酸;染色质→染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在牛的遗传中,无角(A)对有角(a)为显性,皮色可以是红色(BB)、白色(bb)或花色(Bb)。两对基因分别位于二对常染色体上。用同为花色皮肤、无角的杂合体(AaBb)的公牛和母牛交配。以下关于所产生后代的描述哪一项是正确的?(假定交配多次,产生了较多个体。(  )
1)产生白色无角后代和白色有角后代的机会相同;
2)产生花色无角后代个体数目是花色有角后代个体数目的3倍;
3)产生红色无角后代和白色无角后代的机会相同;
4)统计上看花色有角后代该比其他类型的后代多;
5)产生花色无角后代的机会是产生白色无角后代机会两倍。
A.1)和2)     B.2)、3)和5)     C.3)和4)      D.1)、2)和3)

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用玉米的花药进行组织培养,单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株(该过程不考虑基因突变)。在此该过程中某时段细胞核DNA含量变化如下图所示。下列叙述正确的是(   )

A.e~f过程中细胞内可能发生基因重组
B.与c~d过程相比,d~e过程中细胞内发生了染色体数目的加倍
C.秋水仙素作用于c点之前而导致染色体数目加倍
D.e点后细胞内染色体组最多时有4个,且各染色体组基因组成相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有2000个氨基酸,其中氨基有2010个,羧基有2040个,则由此合成的5条肽链中共有肽键、氨基和羧基的数目是( )

A.1995 2005 2035B.1995 5 5C.1995 15 45D.2005 10 40

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型,设计了以下实验装置(不考虑外界环境条件的影响),酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖。以下说法错误的是(   )

A.甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率
B.乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率
C.若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位,则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位
D.若甲乙装置液滴均不移动,则表明酵母菌无生命力

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知桃树中,树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因A、a控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因B、b控制),以下是相关的两组杂交实验。
实验(1):乔化蟠桃(甲)×矮化圆桃(乙)→F1:乔化蟠桃︰矮化圆桃=1︰1
实验(2):乔化蟠桃(丙)×乔化蟠桃(丁)→F1:乔化蟠桃︰矮化圆桃=3︰1
根据上述实验判断,以下关于甲、乙、丙、丁四个亲本的基因在染色体上的分布情况正确的是:

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是

A.在人体活细胞中氢原子的数目最多
B.DNA和RNA分子的碱基组成相同
C.多糖在细胞中不与其他分子相结合
D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物叶肉细胞经过光合作用反应,在叶绿体中合成的ATP不能

A.与ADP相互转化B.进入叶绿体基质
C.继续参与能量转换D.直接为细胞分裂供能

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