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如图表示某植物相邻的3个细胞,图中的箭头表示细胞的吸水方向,则这三个细胞的细胞液浓度依次为(  )
A、N>M>W
B、W>N>M
C、M>N>W
D、W>M>N
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:溶液中的水或气体可发生自由扩散,溶液中的溶剂发生渗透作用;渗透作用必须具备两个条件:一是具有半透膜,二是半透膜两侧的溶液具有浓度差.细胞间水分流动的方式是渗透作用,动力是浓度差.水的运输方式是自由扩散,水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输,而水的浓度越高,则溶液中溶质的浓度就越低,所以综合分析,水运输的方向就是溶液浓度高的方向.
解答: 解:由图知:水分由M→N,所以M<N;水分由N→W,所以N<W,故:M<N<W(即W>N>M).
故选:B.
点评:解决水分运输的问题的秘诀就是:水分运输的方向就是溶液的浓度高的方向,用这种方式进行判断,题目就变的很简单.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有关神经系统的叙述,错误的是(  )
A、脊髓、脑干属于中枢神经系统
B、位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C、神经系统的调节离不开兴奋的传导
D、高级神经中枢和低级神经中枢对身体运动都有调节作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某大山里的村民,由于某种原因造成饮水及食物中长期缺碘,这样对成年人的影响是(  )
A、促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动减弱
B、促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动加强
C、促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动减弱
D、促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动加强

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学设计了如图所示培育aaBB水稻新品种的方法.下列说法不正确的是(  )
选择亲本
F1
F1花药
甲植株
乙植株
获aaBB水稻种子.
A、①过程表示杂交
B、②过程表示花药离体培养
C、④过程表示用低温或秋水仙素处理
D、该育种方法的原理是染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探究温度对酶活性的影响实验中,步骤顺序应为(  )
①取3支试管,编号并各注入2毫升淀粉溶液;
②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液放置5分钟;
③向各试管滴入1滴碘液;
④将3支试管分别放在冰块、沸水和37℃水中维持温度5分钟;
⑤观察实验现象.
A、①→②→④→③→⑤
B、①→②→③→④→⑤
C、①→③→④→②→⑤
D、①→④→②→③→⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术,喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示.下列有关分析正确的是(  )
A、喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果
B、留树保鲜过程中赤霉素和2,4-D对落果的调控有拮抗作用
C、喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高
D、赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表是采用黑白瓶(不透光瓶-可透光瓶)法测定夏季某池塘不同深度24小时的水体中平均氧浓度与初始氧气浓度比较后发生的变化,下列答案正确的是(  )
水深(m)1234
白瓶中O2浓度(g/m2+3+1.50-1
黑瓶中O2浓度(g/m2-1.5-1.5-1.5-1.5
A、在水深1m处白瓶中水生植物产生的氧气为3g/m2
B、在水深2m处白瓶中水生植物光合速率等于所有生物的呼吸速率
C、在水深3m处白瓶中水生植物不进行光合作用
D、在水深4m处白瓶中藻类植物产生ATP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素的叙述正确的是(  )
A、赤霉素能促进细胞的伸长
B、乙烯只能促进细胞分裂
C、生长素只能促进植物的生长
D、脱落酸能抑制细胞分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体体液免疫的过程,据图回答:

(1)图中细胞Ⅱ和细胞Ⅲ分别表示
 
 

(2)图中的免疫活性物质是指
 

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